专二1《儒家思想的创始人——孔子》课件教材2.pptVIP

儒家学派的创始人 ——孔子 求职表 姓名 孔丘，字仲尼 国籍 户籍地 身高 婚姻状态 年龄 68岁 专业 毕业院校 特长 应聘职位 工作经历 鲁国 山东曲阜 九尺有六寸 已婚 儒学 自学 六艺：礼、乐、射、御、书、数 行政管理（如宰相） 自学礼乐 30多岁开始办私学 50多岁任中都宰、司空、司寇 55岁周游列国 题一：您的工作动机和愿望是什么？ 题二：你的治国理念是什么？ 面试 恢复周礼 礼、仁、中庸 阅读下列材料： （1）春秋时期，出现了“臣杀君、子杀父、少凌长、庶废嫡”等行 为，孔子对此十分愤怒。 ——《中国哲学史通览—秦哲学》 （2）鲁国季氏窃用天子之礼，“八佾舞（64人跳的舞，天子专用）于庭”，孔子对此举动极为愤慨，叹曰：“是可忍孰不可忍 也”。 ——《论语?季氏》 请回答：（1）当时社会出现了什么状况？ （2）孔子的态度是什么？他准备怎么做？ 社会大变革——礼崩乐坏——恢复周礼——维护统治秩序 产生背景： 不知礼，无以立也。 　　　　　　　　　 ——孔子 君君、臣臣、父父、子子。 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。 思考：礼的含义 名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。 ——《论语·子路》 1）“礼”的思想： 含义： “周礼”---- 指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度. 主张： “贵贱有序”----建立君君\臣臣\父父\子子的社会秩序 “正名”---非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动//克己复礼（方法） 尊尊 ——维护君主制、等级制 亲亲 ——维护宗法制 内容及实质 评价：规范人际关系，维护社会稳定。 子曰： 仁者爱人。 子曰：“仁远乎哉？我欲仁， 斯仁至矣。” 子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”“请问之。” 曰：“恭，宽，信，敏，惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。” ——《论语·阳货》 子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。” ——《论语·卫灵公》 思考：仁的含义 2）“仁”的思想——核心 含义—— 《论语十则》 子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” “己欲立而立人，己欲达而达人。”（“忠”） （即“亲亲”:爱自己亲人 爱他人） 行“忠恕”之道 “爱人” 方法------ “仁”的表现： 对于统治阶级： “内圣外王” ——“为政以德”、民本思想 对于普通人： 子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？” 孝敬父母，尊敬兄长 修身齐家治国平天下 评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性；在当时有利于抑制统治者暴政； 仁爱有等级 子曰 ： “人而不仁，如礼何？” “克己复礼为仁” 思考：仁与礼的关系怎样? “互为表里” “仁”是一种内在的修养，而“礼”则是一种外在的规范 孔子希望通过仁和礼构建一个怎样的理想社会？ 有等级之分但不过分对立，有仁爱但仍有差别的温情社会 ------体现了中庸思想 “中庸”的思想： （1）含义： “恰如其分” （2）达到中庸的方法： “和而不同” 面试结果 孔子被拒绝了（原因？） 请你给孔子一个合适的工作建议： 办学 14年的坎坷悲歌，可以看出孔子的怎样的品质？ “孔子学院” 请你为孔子学院写一份招生简章 校训： 办学目标： 课程设置： 办学特色： 办学成就： 仁、义、礼 “成人”、成“君子” 六艺、《六经》 有教无类、因材施教 弟子三千，贤者七十二 学而时习之，不亦悦乎。 知之为知之，不知为不知，是知也。 温故而知新。 学而不思则罔，思而不学则殆。 三人行，必有我师。 学习态度： 学习方法： 孔子被后世尊为“万世师表”，成为最负盛名的伟大教育家。 孔子在韩国被尊为“大成至圣文宣王”。千百年来，韩国每年都举行盛大的“释奠大祭”纪念孔子诞辰。儒学外传的一千多年来，韩国受儒学影响最深。 启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。” 1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必