专项复习总结——句子.pptVIP

专项复习——句子 第一讲：句子的基本句式 第二讲：扩句和缩句 第三讲：主动句和被动句（“把”字句和“被”字句） 第四讲：肯定句和否定句(双重否定句） 第五讲：引述句和转述句（第一人称叙述和第三人称转述/直接叙述和间接叙述） 第六讲：陈述句和反问句 第七讲：修改病句 第八讲：乱句重组 扩句的练习： 1、张老师在教室上课。 2、丽丽在操场上跳皮筋。 3、妈妈在唱歌。 4、雪花飘落。 5、琳琳在做作业。 6、鸟儿在树上做窝。 缩句：就是把复杂的长句缩减，去掉全部或一部分附加的成分，留下主要部分。 技巧：可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找出每部分的主干词语，去掉修饰成分，在把主干词语连起来即可。 缩句练习： 1． 隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。 李春设计了赵州桥。 2． 一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。 飞机在飞行。 3． 赵宇的眼里闪着激动的泪花。 眼里闪着泪花。 4． 我们要努力探索大自然的奥秘。 我们要探索奥秘 。 5．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。 焰火构成图案。 缩句练习： 6．我养成了做完作业认真检查的习惯。 7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。 8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。 9．我紧紧地握着台湾教师的手。 10．三（3）班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。 11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。 12．我们学校的师生积极参加植树造林的活动。 13．墙上明显地有三个灰黑色的球印。 14．一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。 15．数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。 第三讲：主动句和被动句 （即“把”字句和“被”字句） 主动句：主语是施事者，谓语用来说明施事者发出的动作、行为的句子。 被动句：主语是受事者，谓语用来说明受事者所遭受的动作、行为的句子。 一、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。 1 、夕阳染红了西天。 2 、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3 、战士们消灭了一批入侵的敌人。 4 、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。 5 、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。 二、将主动句改为被动句练习 1、风儿把乌云吹散了。 2、我把手帕洗干净了。 3、我把桌子擦得干干净净。 4、我把小鸟养在家里。 5、我把刚买的铅笔丢了。 6、春风把花儿吹红了。 7、我把小朋友带到幼儿园里。 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 9、我把桌子擦干净了。 10、我把衣服洗干净了。 三、将被动句改为主动句练习 1、小羊被我从麦地里赶出。 2、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 3、这片竹林被那场无情的大火烧光了。 4、窗户被我擦干净了。 5、凳子被胖子坐烂了。 6、蚊帐被妈妈放下来了。 7、椅子被我修好了. 8、红领巾被我洗干净了. 9、衣服被我叠好了. 10、椅子被我修好了. 第四讲：肯定句和否定句（双重否定句） 肯定句：对事物作出肯定判断的句子。肯定句的句中没有否定词，句子表示“是”。 否定句：对事物作出否定判断的句子。否定句的句中带有否定词，句子表示“不是”。（常见的否定词有：不、没有、无、非......） 肯定句和否定句的区别：在表达一个意思时，肯定句的语气比较强，否定句的语气比较委婉平和。 如：a、他是个好学生。 b、他不是个坏学生。 a、今天天气好。 b、今天天气不坏。 a、建一座大桥是件困难的事情。 b、建一座大