《时分秒 千米与吨复习课》教学设计.docVIP

《长度、质量、时间单位复习课》教学设计 一、教材分析 本学期所学的“时、分、秒”是在一年级初步认识时间的基础上，让学生建立时、分、秒的时间观念，知道它们之间的进率，并进行简单的计算和估计。“千米和吨”主要是让学生建立毫米、分米、千米的长度观念，知道长度单位之间的进率；建立吨的质量观念，知道千克和吨之间的进率；能够进行时间和质量的简单计算和估计。这两部分内容与加强了与生活实际的联系，在学生已有经验的基础上加强探索性，并注重培养学生的估计意识和能力。 二、学情分析 三年级对于学生来说是一个过渡，较高的思维要求和整理能力基础一般，对复习课的教学过程还不太了解，往往复习课上成了练习课，学生不理解如何整理知识，但他们的年龄特点是好奇心强，好动，根据这一特点出发， 我把这节课设计为自主学习较多，并利用答题卡着手，激发学生更好地形成和发展良好的空间观念，从而提高学生学习的兴趣。 三、教学目标 （一）知识与能力： 1.让学生学会对长度、质量、时间单位知识的整理和复习； 2．通过对知识的错题分析，落实知识的查缺补漏; 3.通过知识的归类整理，掌握解题方法,提升学生的解题能力,提高对数学的学习兴趣. 4、沟通知识间的联系，发展使用工具的技能。 （二）过程与方法 1、自主学习 2、合作学习 3、交流讨论 （三）情感态度和价值观 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好长度、质量、时