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高职宝石类专业《玉石雕刻技术》课程改革探索 20115高职专论 高职宝石类专业《石雕刻技术》课程改革探索 王娟鹃蒋亚冬齐伍福 (云南国土资源职业学院云南昆明) 摘要:高职宝石类专业课程改革应打破原有的学科体系,按目前玉雕产业的生产过程,生产任务及能力要求对课 程进行重组.教学过程应基于玉石雕刻的工作过程,遵循玉石雕刻职业能力的形成规律,以玉雕产品的种类为依据,由 简单到复杂,由设计到制作,由初级到高级确定教学内容,强化学生职业能力的形成. 关键词:高职:宝石类专业:玉石雕刻技术,课程改革 中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1672—5727(2011)05—0025—03 云南国土资源职业学院为云南省第一批省级重点建设示 范院校,《玉石雕刻技术》是省财政支持的省级示范建设立项的 重点课程学院在课程改革中.依据典型工作任务分析行动领 域.将行动领域转化为学习领域.再根据学习领域设汁学习情 境,并从教学条件,教学方法,评价方式等方面进行了全方位的 改革.从而形成了现在的理论知识与实践技能相结合,课程教 学与工作过程相结合,理实一体化的课程体系 《玉石雕刻技术》课程的教学内容以各种类型的玉石,各种 题材玉雕件的选料,设计,雕刻,抛光,工艺评价等为核心,在 “土石雕刻专业教室”完成理实一体化教学活动:课程的培养目 标是玉石设计与雕刻的技术型,实用型人才:课程的性质是宝 石类专业的专业学习领域课程. 《玉石雕刻技术》课程原教学内容及安排 传统的职业教育课程是围绕理论教学和技能训练两个中 心设置的.并独立安排教学顺序和学习时间,学习地点我院 《玉石雕刻技术》课程的教学也是如此.完成此门课程的教学分 为两步:首先开设《玉石雕刻技术》(理论)课程,此课程先在教 室中学习理论知识,再到实训室进行实验:其次开设《玉石雕刻 实训》课.组织学生在实训场所完成玉石雕刻实际操作全过程. 《玉石雕刻技术》(理论)课程教学安排见表l 表1《玉石雕刻技术》教学内容及学时分配表 理论实验讲课内容总学时 学时学时 前言 第第一章玉石雕刻常用设备及抛光设备 ——422 部第二章玉雕专用工具 分第三章玉雕常用辅料 第一章软玉,角闪玉 第第二章翡翠——硬玉,辉石类22 二第j章玛瑙,玉髓 部第四章岫玉,蛇纹石分 第五章独山玉22 第六章珊瑚 第一章玉石圆雕T艺技术 第二章玉石浮雕T艺技术概述22 第三章玉雕人物制作T岂技术1028 第第四章玉雕花卉制作丁艺技术44 三 部第五章玉雕鸟类产品制作丁艺技术44 分第六章玉雕兽类产品的制作T艺技术1O28 第七章玉雕器皿制作丁艺技术 第八章玉石圆球及圆珠制作技术课,F1学 第九章玉酋饰石制作工艺技术 这种传统的先讲理论后讲实践,人为地将理论与实践分割 的教学安排.导致学生由于缺乏感性认识,难以理解理论知识, 实践操作也无从下手.在做实际项目时只知其然.不知其所以 然,因此.学习没有动力,学习效粜较羞. 《玉石雕刻技术》课程改革 传统的教学方式已不能达到人才培养的目标和要求.因此 改革势在必行.随着示范建设的启动,课程改革如火如荼地开 展.《玉石雕刻技术》课程改革课题组进行了大量的资料分析整 理工作.重新审视和研究了玉石雕刻工作各个环节及工作过 程,对《玉石雕刻技术》课程教学体系进行了重新梳理,按玉石 雕刻工作流程莺新设计和安排j-教学内容,如表2所示. 表2《玉石雕刻技术》教学内容及学时分配表 典型:学习情境学时典型下 作任务作任务学习情境学时 项目一识别原材料8项目j雕琢成型52 课题一玉石原料的识别4课题一一玉石佩饰的雕刻10 任务一识别常用原材料1任务一玉石佩饰的设计2 任务二分辨原材料档次1任务二玉石佩饰的制作l 任务三鉴别原材料l实训制作玉石佩饰7 实训鉴别并区分玉石材料1课题二玉雕兽类产品10 课题二合理用料4任务一玉雕兽类产品的设计l 据原材料特点合理使任务一 l任务二玉雕兽类产品的制作l用原材料 设计j三种不同玉石的实训3实训制作玉石生肖小件8 加丁方案 项目二开料取型14课题三玉雕花卉产品8 课题…识图2任务一玉雕花卉产品的设计1 任务一看懂没计革网1任务二玉雕花卉产品的制作l 认识在制品上所嗍线任务二l实训制作玉石花卉小件6 条及符号 课题二初步设计产品6课题四玉雕鸟类产品8 任务一绘制玉雕产品造型图l任务一玉雕鸟类产品的设计1 任务==设计玉雕产品造型图l任务二玉雕鸟类产品的制作1 实训设计玉雕兽类造型图4实训制作玉石鸟类小件6 课题三开料取型6课题五玉雕人物产品16 任务一雕刻设备与T具2任务一玉雕人物产品的设计2 任务二粗胚制作2任务二玉雕人物产品的制作1 对玉石佩饰实训2实训制作玉石大肚佛挂件l3 进行初步造型 项目四玉石的抛光6 任务一玉石抛光基本知识l 玉石抛光的任务二1 丁艺流程和