合肥锦城小学情况简介-合肥华山路小学.DOC

PAGE \* Arabic PAGE \* Arabic 1 用生命自觉引领每个人主动成长 合肥市华山路小学三年发展规划 (2015.09—2018.08) 合肥市华山路小学（原名康园小学）是2013年9月投入使用的一所学校。两年来，生源规模逐步扩大，配套建设日益完善，教师数量不断增加，学校迈入稳步发展的轨道。为了形成学校清晰的发展思路，明确的发展目标，具体的发展路径、载体和手段，经过上下交流讨论，特制订《合肥市华山路小学三年发展规划（2015.09—2018.08》。 第一部分?发展的基础与面临的问题 学校基本情况 学校位于合肥市华山路与福州路交口，目前学校有3栋教学楼，1栋行政办公楼，一栋综合实验楼，一栋体育馆；一个250米的环形塑胶跑道。班班通进入每个班级，网络、广播覆盖校园每个角落。学区范围内主要是大量村民回迁房，目前新开发的三个小区还未入住。 表1：学校概况 名称：合肥市华山路小学 （原名合肥市康园小学） 建校时间：2013.9 办学性质：公办 校长：余燕来 校园占地面积：3万平米 建筑面积：2.02万平米 运动场面积：0.6万平米 教职工人数：72 在岗教师人数：43人 校聘教师人数：29人 办学规模：60个班 目前班级数：30个 学生人数：1316 表2：学校领导基本情况 序号 姓名 性别 参加工作时间 职务 职称 执教学科 1 余燕来 女 1984.7 校长 副书记 小高 数学 2 汪迎春 男 1991.9 副校长 小高 数学 3 汪静 男 1996.8 课程教学部副主任 小高 语文 4 徐尚好 男 1995.8 课程教学部副主任 小高 语文 5 孙霏霏 女 2013.8 学校发展部副主任 小一 体育 6 唐晓露 女 2013.8 学生工作部副主任 小一 音乐 7 王昊 男 2013.8 校务管理部副主任 小一 体育 8 李娇 女 2013.8 大队辅导员 小一 美术 表3：学校在职教师基本情况 项目 年龄 职称 分类 25岁 以下 25—30 31—40 41—50 51—60 待定级 初级 中级 人数 4 25 8 5 1 13 20 10 占比 9.30% 58.14% 18.60% 11.63% 2.33% 30.23% 46.51% 23.26% 项目 学科分布 分类 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 信息 其他 人数 17 10 4 2 3 2 1 4 占比 39.53% 23.26% 9.30% 4.65% 6.98% 4.65% 2.33% 9.30% 项目 学历 获奖、荣誉表彰 分类 中师 大专 本科 本科以上 区级学科带头人 市骨干教师 市教坛新星 其他 人数 2 8 32 1 3 5 3 / 占比 4.65% 18.60% 74.42% 2.33% 6.98% 11.63% 6.98% / 二、学校发展优势分析 1.办学条件优越 华山路小学这座新建学校，教学设备先进，人均享有的教育资源充足。另外，这几年由于包河区教育的飞速发展，教育资金的大力支持，我校的硬件设施还在不断的改造和完善，办学条件日趋一流。 2.教师年轻好学 我校在职教师的平均年龄30岁，学历达标率100%。年轻的教师队伍工作热情高，积极进取，可塑性强，且具有和谐向上的氛围。目前学校有5名市级骨干教师，3名市级教坛新星，这对于做好当前工作和打造未来优秀的团队奠定了良好的基础 3.教科研工作扎实有效 学校已建立良好的教学常规。间周开展备课组、课题组研讨活动成为常态；每月开展教师的博客、反思、听课、备课以及作业布置批改等内容的教学检查；每学期开展专题研讨活动和汇报活动；每学年开展新教师展示课和人人参与的课堂教学评比活动等。同时搭建各种平台，创造机会，给老师们提供学习和锻炼的机会。目前，自育自学四个子课题实验在全校全面推广，每位老师都至少参与其中一个子课题；两个省市级课题正在稳步推进；每个备课组积极基于工作中的实际问题开展小课题研究。 4.管理实践有效 在短短两年的学校发展过程中，在对学校发展作系统、理性思考的同时，已初步形成了“三个注重”的办学原则和思路，积累了有效的实践经验。即：注重课程管理，以保证和拓宽学校的育人功能；注重过程管理，追求各项工作的扎实、规范、高效；注重教师培养，外聘师傅指导，选派教师外出培训，指导教师制定自我发展规划，创新教师自我发展评价机制，引领教师生命自觉，主动成长。 5.社会认可度较高 通过学校两年扎扎实实的教学工作、丰富多彩的学生活动以及规范化的办学方式，让学生和家长们对学校的认可度越来越高。通过多次无记名家长问卷调查，可以看出目前学生和家长对学校的满意度很高。 三、学校发展面临的瓶颈问题 1.管理团队不够成熟 从校级管理岗位上来看，校长和副校