《解决问题的策略》小学数学苏教版四年级下册课件_3.pptVIP

解决问题的策略 ---画线段图 伊庄实验小学 贺会书 学习目标 (1)学会用画线段图的方法整理条件，分析数量关系； (2)掌握已知两个数的和与差，求这两个数的实际问题的方法； (3)能够用“得数代入原题”的方法进行检验； “小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？” 出题 “小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？” 理题 已知条件 所求问题 “小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？” 自学 根据题意画线段图： 看线段图分析数量关系，想想先算什么，列式解答： “小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？” 分析数量关系 根据题意画线段图： 小宁 小春 小宁 小青 ︷ ︸ 72枚 多12枚 看线段图分析数量关系，想想先算什么？ 小宁 小春 72-12=60（枚） 小宁邮票枚数的2倍 小宁 60÷2=30（枚） 小宁邮票枚数 30+12=42（枚） 小春邮票枚数 列式 ︷ ︸ 72+12=84（枚） 小春邮票枚数的2倍 84÷2=42（枚） 小春邮票枚数 42-12=30（枚） 小宁邮票枚数 列式 小宁 72枚 多12枚 小春 看线段图分析数量关系，想想先算什么？ 小春 检验 先检验两人邮票的 总数是不是72枚。 还要检验小春是不是比小宁多12枚。 30+42