《随处可见的形体长方体和正方体长方体正方体的认识》小学数学青岛版五年级下册课件_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 执教人：刘爱英 单 位：刘集镇关山小学 点动成___ 线 线动成___ 面 面动成___ 体 学习目标 1、通过观察、操作等活动认识长方体的面、棱、顶点及长、宽、高的含义。 2、掌握长方体的特征。 导学案： 借助手中的长方体物体，用看一看、数一数、量一量、比一比的方法，回答下表中的问题。 面 （1）长方体有（）个面。 （2）每个面是什么形状？ （3）哪些面完全相同？ 棱 （4）长方体有（）条棱。 （5）哪些棱长度相等？ 顶点 （6）长方体有 （）个顶点。 哪些面完全相同？ 相对的面完全相同。 返回 哪些棱长度相等? 返回 相对的4条棱的长度相等。 长 宽 高 相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。 长 宽 高 相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？ 实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。 达 标 检 测 下面哪几个图形是长方体？ × × √ √ 一、判断 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式