六年级数学下册《正反比例的比较》ppt课件苏教版.pptVIP

正反比例的比较; 教学目标;判断下面每题中的两种量是 不是成正比例，并说明理由。;判断下面每题中的两种量是 不是成正比例，并说明理由。;算一算;小红家2006年7月支出情况统计图; 小红家2006年7月的总支出是2400元。 （1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？ （2）这个月文化教育支出了多少元？ （3）你还能提出哪些问题？;观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？在班级里交流。;路程(千米);速度(千米/时);你能说出正反比例的相同点和不同点吗？;1.小明买同样的练习本，每本1.5元，可以买12本，如果用这些全部买另一种本，能买9本，每本( )元；题目中( )和( )是两种相关联的量， ( )是一定的量，两种相关联的量成( )比例。;创新能力应用;创新能力应用;思考题！;思考题！;根据下面条件,分别写出一个正比例关系和一个反比例关系. 1.长方体体积、底面积、高 正比例关系 反比例关系 2.被除数、除数、商 正比例关系 反比例关系;1.铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。 2.砖块的面积一定,用砖的块数和铺地的面积。 3.比例尺一定,实际距离和图上距离。 4.一个因数一定,积和另一个因数。 5.圆的直径和它的周长。;长方形的长、宽和面积三种量，如果长一定，宽和面积成正比例关系。说出这三种量在什么条件下还能组成比例关系，是哪种比例关系。;已知小麦的总重量和这些小麦磨出的面粉重量，怎样求出粉率。;路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 ;精品课件！