巢湖学院课程教学大纲编制和使用规范（试行）.docVIP

巢湖学院课程教学大纲编制与使用规范（试行） 院字〔2012〕85号 课程教学大纲以课程为单位，以纲要形式编制，是执行人才培养方案、实现人才培养目标的基本教学指导文件，是组织教学、进行教学质量评估、教学管理以及教材编写与选用的主要依据。 一、课程教学大纲编制的要求 第一条 凡列入人才培养方案中的所有课程和教学环节，均应制订教学大纲。 第二条 教学大纲要随着学科专业发展和人才培养方案的修订等不断进行调整、修订。 二、课程教学大纲编制的原则 第三条 教学大纲的编制必须符合人才培养方案对人才培养目标的要求，体现学科特点以及本课程在课程体系中所处的地位。大纲的编写应与人才培养方案相一致，与课程设置相一致，不得按教材编写。 第四条 教学大纲的编制要遵循因材施教、循序渐进的原则。大纲对教学的基本要求应以中等程度学生通过正常努力可以达到的限度为准，课程内容体系应遵循教学规律和认知规律，由易到难，由简到繁，由浅入深。 第五条 教学大纲的编制要贯彻理论联系实际的原则，要突出应用性，除规定理论教学及讲授环节外，还应对实验、上机、课程设计、教学实习等实践性教学环节有相应的要求。 第六条 教学大纲的编制要体现一定的创新性。大纲要体现教育思想观念的更新，在课程内容、教学方法、教学环节安排等方面有所创新，要努力贯穿知识、能力、素质协调发展的思想，突出培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。 三、