二年级上学期家长会知识讲稿.pptVIP

在交往、合作中学会学习 二年级一班语文 新学年的教学思路 ——在交往、合作中学会学习。 1. 加强学生预习能力的培养。实施书面的“课前小研究”，一课一研，指导孩子们超前学习“生字书写和课文朗读背诵”。 选择题：放在您面前有两个故事，其中一个你已经读了很多次了，另外一个第一次听说，你充满好奇，你会选择看哪个？ 同样的道理，孩子也是对新鲜的内容感兴趣，学习欲望强，而对复习巩固类的知识则会厌烦，所以，我们改变原来复习巩固类的家庭作业为预习型的“课前小研究”，让孩子始终充满兴趣的去完成家庭作业，而把复习巩固训练放在课内进行。 新学年的教学思路 ——在交往、合作中学会学习。 2. 加强小组合作学习的力度，鼓励孩子在同伴互助的群体中与人交往、与人合作。 田忌赛马的故事。“弱对强 中对弱 强对中”，反其道运用在学生学习中：强强比拼 中对中 弱对弱。 上学期期末复习时，我已经在班里进行了小组合作学习的初步尝试与探索，效果很好，分组学习很好地激发了学生的竞争意识，而且这样的竞争是在与自己同等水平的同伴之间开展的，只要自己努力就能战胜自己的对手，体验成功。 也暴露出问题：编号的问题。 有些挫伤孩子的自尊心。今年改革：如借用水果王国——苹果一号 苹果二号 葡萄一号 葡萄二号；图图一号 图图二号 王子一号 王子二号等，保护孩子自尊心，也让课堂更有趣。 新学年的教学思路 ——在交往、合作中学会学习。 3. 一课一文，少讲多练，当堂达标。减少对课文内容无谓的讲解，发展学生个性化朗读。不求统一、格式化，读出自己的风格和体验。 加强第二课时的巩固训练力度，当堂听写背诵、批改、反馈、改正。 新学年的教学思路 ——在交往、合作中学会学习。 4. 读写结合，丰富学生语言积累，继续培养学生边读书边思考的能力。 本学年每班每周一节阅读课，培养孩子安安静静读书地习惯，学校提供图书借阅，（学生自己填写借阅记录）每本书的借阅时间为一周，下周的阅读课前必须将书归还，家长们需要配合老师嘱咐孩子爱护图书，按时归还，丢失了按原价赔偿。 每周撰写一篇读书心得，可长可短，但要写出自己的真实感受。 除了统一阅读的书籍外，我们倡导每个家庭努力做到“每天亲子阅读半小时”。从我做起，从你做起。（推荐书目会随时在群中分享）