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第3题：“发芽”、“出发”、“蒸发”、“发扬”这四个词语中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ ） A 产生；起程；分散、散开；扩大 B 起程；分散、散开；扩大；产生 C 扩大；产生；分散、散开；起程 D 产生；扩大；起程；分散、散开 第4题：下列词语搭配完全正确的一组是（ ） A 提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物 B 反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田 C 发现问题 远大理想 参观演出 改正错误 D 改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真 第5题：与提供的句子搭配恰当的一句是（ ） 他一人走在巷子里，…… A 一个人影也没有。 B 只听见远处传来的几声犬吠。 C 周围人声鼎沸。 D 天空飞过几只小鸟。 第6题：下列句子中没有语病的一句是（ ） A 我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。 B 止咳去痰片，它里边的主要成份是桔梗、贝 母、氯化氨等配制而成的。 C 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会 主义强国。 D 通过这次活动，我们受到了很大的教育。 第7题：在“胡锦涛书记……会谈。”这句话中，“会谈”前面的修饰成份，其恰当的顺序是（ ）①今天晚上 ②就两国关系 ③与日本首相 ④ 在人民大会堂 ⑤进行了卓有成效的 A ② ③ ① ④ ⑤ B ① ④ ③ ② ⑤ C ④ ⑤ ② ① ③ D ③ ④ ① ⑤ ② 第8题：选出意思不同于其它三句的一句（ ） A 这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B 这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C 这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D 这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？ 第9题：下列（ ）组答案依次填在下面一段话的括号里最合适。①勿谓寸阴短 既过难再获②不饱食以终日 不弃功于寸阴③少年易老学难成 一寸光阴不可轻④油然而生A ①③ B ②④ C ②③ D ①④ 鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到了（ ）。他一生留下了许多优秀作品。每当我们读到他的作品时，心里总是（ ）一种感慨，一种敬意。 第10题：选择恰当的词填在（ ）里（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能使认识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。 A 只有 或者 才 而 B 只有 或者 就 因而 C 只要 并且 就 因而 D 只有 并且 才 从而 第11题：填入1-5句中最贴切的一组词（ ）1、人们（ ）着天安门，久久不愿离去。2、我们一口气登上山顶，（ ）山下辽阔的大地，顿觉心旷神怡。3、政府和全国人民密切（ ）事态的发展。4、他经常目不转睛地（ ）着池里的荷花。5、贵宾兴致勃勃地（ ）了西湖风景区。 A 看望 俯瞰 注视 凝望 参观 B 凝望 鸟瞰 注意 注视 参观 C 凝望 俯瞰 注视 凝视 游览 D 凝视 俯视 注视 凝望 观赏 第12题：根据课文内容所描述的事件，按其发生的时间先后顺序排列（ ）①《梦圆飞天》②《司马迁发愤写〈史记〉》③《七律 长征》④《秦兵马俑》 A ④ ② ③ ① B ② ④ ③ ① C ④ ③ ② ① D ② ③ ④ ① 第13题：下列句子说法正确的是（ ） A “教书三十载，桃李满天下。”是说学生送给老师很多桃和李。 B “人生能有几回搏！”是说一个人很悲观。 C “哦，山里的孩子，背兜里盛着一个勤劳的童年。”这是形容孩子们的童年很快乐。 D “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”是说好事虽小要做，坏事虽小不要做。 第14题：下列诗句中的“／”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（ ） A 轻轻地／我／走了，正如我／轻轻地／来；我／轻轻地／招手，作别／西天的／云彩。 B 轻轻地／我走／了，正如我／轻轻地／来；我／轻轻／地／招手，作别／西天的／云彩。 C 轻轻地／我／走了，正如我／轻轻／地／来；我／轻轻地／招手，作别西天／的／云彩。 D 轻轻／地／我走了，正如／我／轻轻地／来；我／轻轻地／招手，作别／西天的／云彩。 第15题：下面三句话，后面都空缺了，请从下列组合中选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（ ） ①不是所有的欢笑都表达高兴，就像（ ）。  ②不是所有的掌声都表示欢迎，就像（ ）。 ③不是所有的职称都表达能力，就像（ ）。 a、不是所有的名声都表达实情。 b、不是所有的眼泪