《用分数表示可能性》小学数学苏教2001课标版六年级上册课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 * * * * * * * 我不想一辈子面对一个不喜欢的人，可到最后，也许老天偏要让你那样选择。 生活就是这样残酷。 * 豆豆和毛毛要下 * * * * * * * * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 苏教版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。 2.能力目标：能联系实际对可能性大小的计算结果，判断相关游戏的规则是否公平。 3.情感目标：进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。 你能替他们想个办法，决定谁先走吗？ 你认为抛硬币决定谁先走公平吗？ 抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 正 面 反 面 25 26 27 28 29 30 抛的次数少，偶然性就大。如果抛的次数多…… √ √ √ 出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。 1 2 摸到白球与摸到红球的可能性相等，都是