《解决问题的策略1解决问题的策略》小学数学苏教版六年级上册课件_1.pptVIP

解决问题的策略;你有办法求出它们的面积并比较出他们面积的大小吗?(独立思考);动手画一画 验证想法;;;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;; ;; 回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题?;推导平行四边形面积公式时;推导三角形面积公式时;推导梯形面积公式时;推导圆面积公式时;计算小数乘法时;计算分数除法时; 平行四边形 转化成 长方形.;练一练1观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？;(3+5)×2=16 cm;练一练2;;试一试;练一练3;有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ ;作业：练一练4 计算下面图形的周长;1m;计算下面图形的周长;计算下面图形的周长;计算下面图形的周长;自主评价;