《解决问题的策略转化》小学数学苏教2001课标版六年级下册课件_5.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 苏教版六年级数学下册 执教教师：纳雍县雍熙一小 杨 莉 ——用转化的策略解决问题 有一次，爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿，让他计 算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学系高 材生，又在德国深造了一年，数学素养相当不错。他拿着这只 裂形的灯泡，打量了好半天，又特地找来皮尺，上下量了尺寸 ，画出了各种示意图，还列出了一道又一道的算式。一个钟头 过去了。爱迪生着急了，跑来问他算出来了没有。“正算到一 半。”阿普顿慌忙回答，豆大的汗珠从他的额角上滚了下。 “才算到一半？”爱迪生十分诧异，走近一看，哎呀，在阿普 顿的面前，好几张白纸上写满了密密麻麻的算式。 何必这么复杂呢？”爱迪生微笑着说，“你把这只灯泡……就是灯泡的容积。” “哦！”阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室，不到1分钟，没有经