吴珊珊新教师汇报课《小猴与鳄鱼》教案.docVIP

活动名称 小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》 设计者 吴珊珊 时间 2017·6·23 设计意图 《小猴与鳄鱼》是一首富有童趣的原创歌曲。它歌词简单，朗朗上口，曲风幽默，整首歌曲节奏欢快，富有情境性。歌曲重复回旋的结构可以较好地帮助幼儿把握音乐结构，简单明了的歌词内容十分切合小班幼儿玩“躲藏”、与“出现”的游戏，并且能有助于幼儿陕速掌握游戏规则。 活动目标 在乐曲情节提示中初步学玩《小猴与鳄鱼》的游戏。 能分辨在乐曲“鳄鱼来了”处小猴藏起来，在“鳄鱼走了”处跑出来自由玩耍，并启发幼儿尝试利用身体不同部位进行“荡秋千”、“藏起来”。 体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。 活动重点 小班幼儿对富有情境性的游戏具有较强烈的兴趣，活动中“鳄鱼来了”带来的紧张感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形成鲜明的对比，并且，躲藏好不被鳄鱼发现、鳄鱼失望的走掉使幼儿放松后带来的喜悦感、轻松感会更加强烈。 活动难点 活动中体验“鳄鱼来了”带来的紧张感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形成鲜明的对比。 活动准备 1.小猴与鳄鱼的纸偶。 2.小猴与鳄鱼的音乐伴奏。 活动过程 具体流程 设计意图 第一环节 教师引导幼儿熟悉并学会A段手指游戏 一.通过纸偶游戏，引导幼儿理解A段歌曲内容及故事情节。 (1).师：小朋友们，看，老师给你们带来了什么？（猴子）那有几只猴子啊？（三只）那这三只猴子今天会去做什么事情了？竖起你们的小耳朵听仔细喽！ (2).教师一边跟随伴奏唱歌曲，一边演示小猴纸偶。 (3).用提问+讲述的方式引导动儿理解A段歌曲内容及游戏要求。 (4).带领幼儿完整的用两中不同的方式玩两遍手指游戏。 引导幼儿理解A段歌曲内容及故事情节。 第二环节： 教师引导幼儿熟悉并学会B段手指游戏 ?二、通过纸偶游戏，引导幼儿理解B段歌曲内容及故事情节。 (1).师：就在小猴们高高兴兴荡着秋千的时候，听，谁来了？ (2).教师一边清唱歌曲，一边演示鳄鱼纸偶。 (3).用提问+讲述的方式引导动儿理解B段歌曲内容及游戏要求。 (4).教师小结并示范刚才幼儿将“小猴”藏在身体的不同部位。 (5). 教师邀请幼儿一起完整的玩一遍B段游戏。 引导幼儿理解B段歌曲内容及故事情节。 第三环节： 教师引导幼儿熟悉并学会C段手指游戏 三、通过故事情节，引导幼儿理解C段音乐内容及故事情节。 1.师：小朋友们躲得真好！大鳄鱼都没有发现你们的小猴耶！那之后又要发生什么事情了呢？小耳朵听仔细了。（播放C段音乐，跟随音乐师幼一同做C段音乐动作） 引导幼儿理解C段音乐内容及故事情节。 第四环节： 活动拓展 四、通过ABC三段的手指游戏学习，带领幼儿完整的玩一次《小猴与鳄鱼》的手指游戏。 1、师;现在老师请小朋友们和老师一起完整的来一遍《小猴与鳄鱼》的游戏，要竖起你们的小耳朵听仔细音乐哦！ 2、第二遍完整玩游戏时，请一位小朋友来当老师的“鳄鱼”。 3、最后一遍游戏时，跟随C段音乐节奏，老师带领幼儿走出活动教室。 幼儿第一次完整玩一遍《小猴与鳄鱼》游戏