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最重要的是 学识与技能 品性和心态 透视校园‘课桌文化’ 有人说课桌文化的祖师爷的鲁迅，他在三味书屋的课桌上刻下那个“早”字，宣布了课桌文化的诞生 杜绝课桌文化 清除课桌文化 懂 会 对 好 抓方法指导 老师好好教－教师的工作态度－第1位学生好好学－学生的学习态度－第2位老师教得好－教师的职业技能－第3位学生学得巧－学生的学习技能－第4位 抓方法指导 联合国科教文组织于1986年就提出了教育的四大支柱，也可以说是教育的四大目标： Learning?to?be（学会做人） Learning?to?do（学会做事） Learning?to?know（学会求知） Learning?to?live together（学会共处） * 要有挑战精神 * 身边事例，结合实际 近：贴近生活、贴近学生、贴近实际 小：小处着眼、小处入手、小事做起 实：真实情形、真情实感、诚实守信 亲：亲切自然、亲身体验、亲自践行 思想教育的方法之三 * 巧用音乐，渲染气氛 幸福在哪里 殷秀梅 幸福在哪里？朋友啊告诉你. 她不在柳荫下,也不在温室里. 她在辛勤的工作中. 她在艰苦的劳动里 啊.幸福.就在你晶莹的汗水里 幸福在哪里？朋友啊告诉你 她不在月光下.也不在睡梦里 她在精心的耕作中. 她在知识的宝库里 啊幸福.就是你闪光的智慧里 思想教育的方法之四 * 步步高 世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好，步步高 * 思想教育的方法之五 讲小故事，明大道理 讲一小时大道理 不如讲一分钟小故事 鹅卵石的故事视频 方向决定命运视频 * 潜移默化，自我激励 我的宣言—— 十五班，我的家 1、我长大了，我懂事了，我自觉了。 2、我是一个独特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到：不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。 3、我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望———每天都要得到收获、进步和成功。 4、我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要为别人着想，显示我活的高尚；我要为自己而活，显示我活的潇洒。 思想教育的方法之六 * 5、我要让集体因为有了我而光荣；我要让同学因为有了我而自豪；我要让老师因为有了我而欣慰；我要让父母因为有了我而骄傲；我要让别人因我的存在而感到幸福。 6、我要学，我要会学。我要靠自己，踏踏实实地学。 7、我的生活是充实的，因为我生活在爱、友谊、理解和宽容的集体中。无论何时，我都要体现我的爱、友谊、理解和宽容高贵品质。 8、我会力求把每一件事情做得完美，体现我的价值、我的创新和我的与众不同。 9、我会自觉，我会自立，我会自强，因为我长大了，我会抓住机会展示自己，提升自己，我会为我的未来打下良好的基础，创造我辉煌的人生，我相信我能做到我所承诺的一切，我坚信我一定会成功！ * 思想教育的方法之六 开好三会，抓实抓细 学校无大事，教育无小事，处处有教育 学习改变命运，细节决定成败。 狠抓精细管理，打造皖北名校。 把细节抓严，把过程抓实。 * 思想教育的方法之七 表扬批评，因人而异 没有惩罚的教育是不完整的教育，但是惩罚绝非是体罚和伤害。 黉学教师体罚学生视频 教育局文件 * 与别人良好合作, 并从中获得乐趣 思想教育的方法之八 齐抓共管 形成合力 * 抓作业练习 让学生做练习的目的有两个：巩固和提高。一套练习做下来，对大多数学生来说，既有会的题，也有不会的题。学生做会的题目，主要是起到了复习巩固的作用，在此基础上有所提高。更重要的是学生怎样对待自己不会的题目，这就是学生存在的问题。问题出来了，要鼓励和引导学生积极主动地去解决问题，只有解决了问题才能提高自己。 怎样对待学生抄袭作业的现象？发现学生抄袭作业，（是懒惰还是不会）不要指责训斥，要正确引导。给他分析抄袭作业的危害，师生共同探讨提高的方法。例如有一次我发现一个名叫王思远的学生抄袭别人的数学作业，就给他分析不动脑子的抄袭，不但不能提高自己，而且还给别人以不诚信的感觉。不仅欺骗了老师，也欺骗了自己。我告诉他要把别人的作业当作例题来读，等读懂了之后，再独立完成。并给他讲明学习要靠自觉，自己要有目的有意识的提高自己，老师不可能时时刻刻都监督着你。 * 我们讲过的习题，怎样才能保证学生都会？ * 纠错本、错题集 不用橡皮、胶带、涂改液纠错 有针对性的复习错题 要抓住自己的错误不放 同一个错误决不犯第二次 * 抓听课状态 控制“三闲”（闲话，闲思，闲事）——向课堂四十五分钟要质量。 要求学生的学习思路紧紧围绕着老师的教学思路，边听课，边思考，边理解，边记忆。时刻关注学生的听课状态，设法提高学生的学习效率。确保老师在讲，学生在听；老师在教，学生在学。