教科版物理九年级上册1.3《比热容》word说课稿.docVIP

第3节??比热容说课稿 ??尊敬的各位评委、熊老师你们好,我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书物理九年级（教科版）第一章第三节?比热容。下面，我将从教材、学生分析、教学方法、教学工具、教学程序五方面对本课的设计进行说明。? 一、教材特点? 1、教材内容：? 第一??物体的吸热能力；第二?比热容；?第三??热量的计算。?2、教材的地位和作用：? 这一节内容是热现象中比较重要的，也是比较难懂的一个知识点。教材首先通过阳光下的海滩和大海的温差很大引发学生思考。然后通过讨论门交流“水的吸热与哪些因素有关”，让学生借助生活经验得出寓意初步结论，物体在温度升高时吸收热量与它的质量及升高的温度都有关系。然后再通过实验探究引出比容热的概念。为了加深学生对物质这一特性的理解，教材给出了一些常见物质比热容表，并附四幅图让学生了解比热容的应用。最后通过例题计算，总结出吸放热的计算公式。? 3、教学目标：? （１）知识与能力目标：? 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性；会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然、生产、生活现象。? （２）教程与方法：? ?????经历探究的过程，比较不同物质的吸热本领，了解引入比热容概念的必要性；通过比较不同物质吸热能力探究实验的设计与实施，进一步理解控制变量法；通过观察比热容表，能够归纳总结其共同规律和特点。??????（３）情感、态度与价值观：??