教学反思 2011年第12期.docVIP

PAGE PAGE 1 教学反思 2011年第12期 　　[摘 要] 本文论述了教学反思对教师专业成长的重要性，同时结合本人体会说明了教学实践中进行教学反思的一些具体做法。 　　[关键词] 教学反思 专业成长 教学实践 　　教学反思指教师借助一定的研究方法，对教学活动中各种现象进行检查、分析、反馈、调节，使整个教学活动、教学更趋优化，从而加强对教学过程和效果的监控,努力提升教学实践的科学性，提高教学实效的一种教学方法。教学反思促进教师关注自己的教学行为、深入地开展教学研究活动，是提高教师的专业素养、使教师逐渐成长为专家型教师的关键。 　　一、教学反思的重要性 　　教学反思在教学和科研过程中对提高教师的专业素养，提高教学质量有着不可低估的作用，主要表现在以下几方面： 　　1、教学反思是优化课堂教学的需要。优化课堂教学是当前教学改革的重点和根本所在。课堂教学是教师的教与学生的学的有机结合，学生是教学的对象，教师只有全面了解学生，研究不同学生的身心特点和个性需求，运用符合教育规律和学生身心发展规律的办法，因材施教，才能够为他们提供适宜的帮助。近几年由于我校招生规模的不断扩大，生源质量有所下降，同时90后学生与80后学生的兴趣爱好、个性心理及品质也有了许多不同，这就导致了我们所面临的教学实践的情境总是处于不断变化之中，因此教师不能仅凭原有的知识和经验进行专业的实践尝试，把