为中华之崛起而读书(改)鄂教版教学幻灯片.pptVIP

伯父带他下火车时，指着一片繁 华的市区说:“没事不要到这里来玩， 这里是外国租界地，惹出麻烦，没处 说理呀!”周恩来奇怪地问:“这是为什 么?”伯父沉重地说:“中华不振哪!” 伯父带他下火车时，指着一片繁 华的市区说:“没事不要到这里来玩， 这里是外国租界地，惹出麻烦，没处 说理呀!”周恩来奇怪地问:“这是为什 么?”伯父沉重地说:“中华不振哪!” 伯父带他下火车时，指着一片繁 华的市区说:“没事不要到这里来玩， 这里是外国租界地，惹出麻烦，没处 说理呀!”周恩来奇怪地问:“这是为什 么?”伯父沉重地说:“中华不振哪!” 伯父沉重地说：“中华不振哪！” 在租界地里，他目睹了中国同胞受欺辱的情景，心情非常沉重。 这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 忽然周恩来和同学发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 伯父沉重地说:“中华不振哪!” 他常常站在窗前，向租界的方向远远地望着，沉思着。他在想:（ ）。 ？ 他在想:中华民族地域辽阔，人口这么多，为什么这么软弱，被外国人欺辱，这是为什么? 他在想：人与人都是平等的，外国人没有权利来侵略中国。为什么中国人民敢怒不敢言？为什么中国人不团结起来，把前来欺压我们的外国人打倒呢？ 他在想：我们的国家贫穷落后，别的国家才会欺辱我们，老百姓才会没有好日子过。只有国家强大，别的国家才不会欺辱我们，人民才会当家作主，过上好日子。为了使国家变得强大，我一定要努力学习。 说：“为明理而读书”； 说：“为做官而读书”； 说：“为父母而读书”； 说：“为挣钱而读书”。当问到周恩来的时候，他站起来，响亮而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”校长听了为之一振! 他怎么也没想到，一个十几岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!。 他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语博得了校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起!有志者当效周生啊！” 有的 有的 有的 有的 他站起来，响亮而坚定地 回答：“为中华之崛起而读书！” 周恩来的“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 （1898年—1976年） 13 为中华之崛起而读书 ——周恩来 崛起：是兴起的意思。 伯父 沈阳 惹出麻烦 贫困 偏要 看个究竟 目睹 挣钱 抱负和胸怀 喝彩 同胞 抄写材料 丰富的知识 有志者当效周生 中华不振 为之一振 租界地 繁华的市区 欺辱 无私地奉献 忘我地工作 优异的成绩 品学兼优的好学生 毕生的精力 铿锵有力的话语 响亮而坚定地回答 我会读： 这是一篇人物传记，请同学们自由读课文，边读边想，看看本文围绕着周恩来写了一件什么事？同时注意每段开头表示时间的词句。 返回 请同学们自由读课文，边读边想，看看本文围绕着周恩来写了一件什么事？同时注意每段开头表示时间的词句。 返回 12岁那年 15岁那年 青少年时期 （1-7） （8） （9） 租界地： 我们伟大的祖国在19世纪末20世纪初时，曾经历 过一段相当长的屈辱历史，由于清政府腐败无能，相继与好些帝国主义国家签订了一系列不平等条约，大面积割地，巨额赔款，使得泱泱中华越来越穷困，落后，贫困就要挨打，落后就要受欺辱，当时中国的许多城市出现了外国人的租界地。但这些外国侵略者们只是打着租借的幌子，实际上是想将我国的土地据为己有。一条条本应该是中国人自由行走的繁华街道却被黄头发、白皮肤的外国人强行占据。并成为了他们耀武扬威，