初中语文《风筝》讲稿培训讲解.ppt

又是一年三月三，;21岁的鲁迅;比一比，看一看，谁的反应快!;不是;线索;整体感知; 内容概括 写作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤意做好的风筝，中年时，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕。;; ;整体感知;理解文意(多角度) ;多角度理解文章;合作探究;1—2段问题 1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？;2、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后是否矛盾？;3—4段问题;5—8段问题;3、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到了一种什么样的品质？;9—12段问题;2、为什么说“悲哀”是无可把握的？;;精读第四自然段，合作讨论：;“我”;文中所说的“对于精神的虐杀这一幕”具体指前文的哪件事？;如何理解“精神的虐杀”？;体验拓展