新教科版小学科学五年级下册2《沉浮与什么因素有关》课件.pptVIP

三、控制其他因素进行研究 1、导入：当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。今天老师就为大家准备了两套特殊的材料，希望各位同学都能成为一个优秀的小科学家。 2、出示材料：一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体。 3、小组领实验材料按要求实验。 4、实验观察填写实验一记录单，记录分析。 （1）、体积相同的圆球由重到轻排列 （2）、汇报实验结果.重的沉、轻的浮。 （3）、小结 5、实验二、实验观察记录分析 （1）、重量相同按体积大小依次由大到小排列 （2）、实验结果：体积大浮体积小沉 （3）、小结 6、组织交流，得出结论： （1）、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。 （2）、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。 （3）、体积大、质量小的物体容易浮，体积小质量大的物体容易沉。 四、导入：潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。它是应用了什么原理呢？让我们来做个模拟实验。 1、小组实验 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 1－2沉浮与什么因素有关 新教科版 小学科学 五年级 制作人：常丽 同一种材料构成的物体，在水中沉浮与它们轻重、体积大小没有关系。 不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重体、体积大小有关系吗？ 物体的沉浮与体积的大小有关吗？ 按物体的体积从大到小排列： 想一想： 物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？ 物体的沉浮与重量有关吗？ 按物体由重到轻的排列： 想一想： 物体的沉浮和它的轻重有关系吗？ 1、实验一：先把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，可标上序号。推测它们在水中的沉浮，并填写在实验报告单上。再放进水里观察。想一想物体的沉浮和物体的轻重有关系吗？ 2、实验二：再把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序排列在桌上，可标上序号。推测它们在水中的沉浮，并填写在实验报告单上。再放进水里观察。想一想物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗？ 时间5分钟 实验一：相同体积不同质量的小球的沉浮（从重到轻排列） 小球 1号 2号 3号 4号 5号 我们的发现： 预测 结果 体积相同，重量不同的物体沉浮会怎样？ 体积相同的圆球由重到轻排列： 实验二：相同质量不同体积的立方体的沉浮（从小到大排列） 立方体 1 号 2 号 3号 4号 5号 我们的发现： 预测 结果 重量相同，体积不同的物体沉浮会怎样？ 重量相同按体积大小依次由大到小排列： 讨论：1、从这两组材料的实验中，我们得出什么结论？ （1）、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。 （2）、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。 （3）、体积大、质量小的物体容易浮，体积小质量大的物体容易沉。 1、潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。它是应用了什么原理呢？让我们来做个模拟实验。 2、实验材料：水槽、小瓶子、沙子若干，实验报告单。 3、小组合作。小瓶子分别装入一点点沙子、较多、装满。观察小瓶子沉浮。 小瓶子沉浮实验报告单第（ ）小组 小瓶子状态 大部分浮 小部分浮 沉到底 沙子数量 用小瓶子继续研究： 注：改变了物体的质量，物体的体积没有改变 思考与讨论：不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？ 物体沉浮与自身质量和体积都有关 体积大质量小易浮，体积小质量大易沉 课堂练习： 1、不同材料构成的物体，在体积相同的条件下，（ ）的容易沉，（ ）的容易浮；在重量相同的条件下，（ ）的容易沉，（ ）的容易浮。 2、说说潜水艇在水中的沉浮规律？ 沉浮与什么因素有关 小球的沉浮 物体沉浮与自身的质量和体积都有关 立方体的沉浮 控制变量 小瓶子的沉浮 体积大质量小易浮，体积小质量大易沉 潜水艇 应用沉浮原理 科学概念： 1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。 2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。 3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。 过程与方法： 1、用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。 2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。 情感、态度、价值观： 1、在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。 2、感受科学原理应用于实际的巨大作用。 【教学重点】 用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。 【教