自主学习能力测评高三生物一轮复习总结细胞的减数分裂和受精作用.pptVIP

;(2)交叉互换属于哪种变异类型？;提示：依次为减数分裂、受精作用、有丝分裂。;1．判断下列有关减数分裂叙述的正误。 (1)减数分裂具有细胞周期 ( ) (2)精原细胞的形成过程为减数分裂 ( ) 2．判断有关精子、卵细胞形成叙述的正误。 (1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞中染色体数目一定是其体细 胞的2倍(2014?天津卷，1D)( ) (2)姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中( ) (3)正常情况下，人的初级卵母细胞在减数分裂中，最多有4条(2014?上海 卷，22D)( ) (4)同源染色体的大小、形态一定相同( ) ;(5)卵细胞形成过程中细胞质都是不均等分裂( ) 3．判断有关受精作用叙述的正误。 (1)受精过程中发生了基因重组造成有性生殖后代的多样性 ( ) (2)受精作用过程涉及到细胞膜功能之一——信息传递， 并体现膜的结构特点——一定的流动性 ( ) (3)受精作用的实质是精子细胞核和卵细胞核的融合( ) ;1.精子的形成过程;2．减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较;2．减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较;3．有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(二倍体生物);分裂方式;分裂方式;正常情况下产生配子的种类分析(未变异) ;比较项目;A;2．(2016·四川南充模拟)某雄性动物的基因型为AaBb。如图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期的细胞分裂图像。有关该精原细胞及其分裂过程叙述正确的是(　　) A．图甲所示细胞处于减数 第一次分裂过程中 B．该精原细胞在分裂过程 中发生了基因突变 C．所产生的精细胞的基因型分别为ab、ab、AB、AB D．分裂过程中，基因A、a、b、b可能移向细胞同一极;细胞分裂方式、时期的判断方法;(2)减数分裂中据细胞质分裂情况判断细胞名称;1．减数分裂中染色体、DNA等数量变化;2.减数分裂过程中染色体、DNA的变化曲线;GH段4N→2N表示减数第一次分裂末期，同源染色体分离分别进入两个子细胞，导致子细胞核内DNA数目减半。 IJ段2N→N表示减数第二次分裂末期，分开后的姐妹染色单体，成为染色体，分别进入两个子细胞，导致精细胞(或卵细胞)核内DNA减半。 染色体复制一次，分裂两次，染色体减半一次，DNA减半两次。;3．每条染色体DNA含量变式曲线分析;;3．下图Ⅰ表示细胞分裂过程中核DNA的数目变化，图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化。据图分析，下列说法正确的是(　　) A．图Ⅰ中染色体数目加倍 发生在①②④⑤4个时期 B．图Ⅰ中只有③⑥⑦时期的 染色体数目与核DNA数目相等 C．图Ⅱ中ab段细胞的染色体中一定不存在同源染色体，仅bc段细胞中有同源染色体 D．图Ⅱ中e的产生是受精作用的结果，fg段细胞中染色体数目∶核DNA数目＝1∶1;4．如图甲、乙是某一高等动物体内的细胞分裂示意图，曲线图分别表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量的变化及一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙述正确的是(　　) A．BC段和HJ段可能对应 同一细胞分裂图 B．图乙可对应于DE段和HJ段 C．甲、乙两图可同时出现在睾丸中 D．基因重组可发生于形成图乙过程中的BC段和JK段;[实验原理];[实验流程] (1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)：解离→漂洗→染色→压片 (2)显微观察; (1)该实验宜选用雄性个体生殖器官(动物精巢或睾丸、植物的花药)作为实验材料的原因：①雄性个体产生精子数多于雌性个体产生卵细胞数；②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。 (2)精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为N、2N、4N等的细胞分裂图像。;1．一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将分裂为均等的两部分的细胞图像， 下列说法不正确的是(　　) A．如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明该细胞取自雄性小鼠的睾丸 B．如果每条染色体上均不含染色单体，说明该细胞处于减数第二次分裂后期 C．如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了染色体数目的变异 D．无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异，说明该细胞处于减数第一次分裂后期;2．下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是(　　) A．可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减