六上数学-炎峰国小校网.DOCVIP

南投縣炎峰國民小學106學年度第一學期 六 年級 數學 課程計畫 課程架構圖 第9單元　怎樣解題數學 第9單元　怎樣解題 數學6上 第2單元　分數的除法 第3單元　長條圖與折線圖 第4單元　小數的除法 第5單元　圓周長與扇形弧長 綜合與應用（一） 第7單元　縮放圖與比例尺 第8單元　圓與扇形面積 綜合與應用（二） 第6單元　比、比值與正比 第1單元　最大公因數與最小公倍數 第10單元 等量公理 數學樂園（完美數） 數學樂園（圓周率） ■ 參考書目 《國民中小學九年一貫課程綱要．數學學習領域》 教育部 《樂在數學國民中小學數學教學補充說明手冊》 教育部 《動動腦　想一想》 臺灣省國民學校教師研習會 《國小數學教材分析．分數的數概念與加減運算》 國家教育研究院籌備處 《國小數學教材分析．小數的數概念與加減運算》 國家教育研究院籌備處 《國小數學教材分析．統計與機率》 國家教育研究院籌備處 《國小數學教材分析．整數的數量關係》 國家教育研究院籌備處 《國小數學教材分析．比（含線段圖）》 國家教育研究院籌備處 《國小數學教材分析．幾何》 國家教育研究院籌備處 《嘿！圖表真好用》（圖表的祕密） 遠流 《讓我們來玩數學吧：當個遊戲大贏家！》 小天下 《數學的學習與教學─六歲到十八歲》 心理 《幹嘛學數學？》 天下文化 《世界發明?發現大事典》 牛頓 ■ 參考網站 數學教學資訊網 HYPERLINK .tw/ .tw/ 數學知識 EpisteMath HYPERLINK .tw .tw 昌爸工作坊 HYPERLINK http://www.mathland.idv.tw/aboutme/myweb.htm http://www.mathland.idv.tw/aboutme/myweb.htm 臺灣數學教育學會 HYPERLINK http://tame.tw/forum.php http://tame.tw/forum.php 楊昌敦老師網路教學 HYPERLINK .tw/sunton/cai/ .tw/sunton/cai/ 動態數學 HYPERLINK http://www.dynamath.tw/ http://www.dynamath.tw/ 臺北市教育入口網 HYPERLINK .tw/ .tw/ TESEC國教專業社群網 HYPERLINK .tw/ .tw/ 臺北市多媒體教學資源中心 HYPERLINK .tw/Default.aspx .tw/Default.aspx 網路數學資源 HYPERLINK %20http://www.mathland.idv.tw/web/webmath.htm http://www.mathland.idv.tw/web/webmath.htm 國小數學教材分析 HYPERLINK .tw/216/%20 .tw/216/  年級：六年級 科目：數學 學習目標 1.認識質數與合數，並能將一個合數做質因數分解，能利用短除法求最大公因數與最小公倍數，且知道互質的意義。 2.能利用最大公因數將一個分數約成最簡分數，並熟練分數的除法計算，且能解決生活中的問題。 3.能繪製長條圖與折線圖。 4.熟練小數的除法，且能對小數取概數。 5.知道圓周率與圓周長的關係，且能計算圓周長、扇形弧長與複合圖形的周長。 6.知道比與比值的意義，並利用相等的比解決生活中的問題，且能知道正比與正比關係圖的意義。 7.知道生活中放大與縮小的關係，並能繪製指定倍數的放大與縮小圖，且能理解比例尺的意義。 8.透過附件操作知道圓面積公式，並能進行圓面積、扇形面積與複合圖形面積的計算。 9.能透過將問題簡化，找出問題的規律，再解決問題。 10.認識等量公理，並利用等量公理解決未知數問題。 學習領域課程的理念分析及目的 本冊以「九年一貫課程綱要數學學習領域」的基本理念和所規定的教學內容為依據，在反省了92課綱的實施狀況和以往使用經驗的基礎上編寫的。編者特別注意，把握了繼承與發展的平衡，努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時努力保持國內既有的數學教育的優良傳統。 教學材料 翰林版國小數學第十一冊 教學活動選編原則及來源 1.依據教育部民國九十七年所公布的九年一貫課程綱要數學學習領域編輯而成。 2.本教科書的組織重點在於有效的發展數學概念。 3.教師手冊提供綜合而實用的支援，以確保教師有效地教學。 教學策略 1.合作學習：透過分組合作，培養學生表達數學和分享的能力。 2.重視就經驗與新知識的連結：學習新知識前，先複習舊經驗。 3.強調數學與生活的連結：利用數學知識解決生活問題。 4.培養解決問題：引導學生發現數學的規律，並進而解決問題。 先備知識 數與量