七、平移、旋转和对称.docVIP

七、平移、旋转和对称 教学目标： 1、认识平面图形的平移,能够知道在方格纸上将图形平移的方向和平移前后图形的位置变化。能够在方格纸上画出将图形向上、下、左、右四个方向平移后得到的图形。 2、使学生体会到图形经过平移和旋转后，只是在位置上发生了变化，图形的大小和形状没有变化，进而培养学生的空间想象力。 3、通过动手操作、具体观察，使学生能够认识对称图形并能画出简单的对称图形。 4、在学习过程中，培养学生善于观察的习惯及动手实践、发挥想象的能力。 教学重点： 认识平移、旋转和对称。 教学难点： 计算一个平面图形平移的格数，画出已知图形的对称图形。 1、平移和旋转 第一课时 教学目标： 1、通过观察实例，使学生认识生活中的物体进行平移和旋转的运动现象，进而认识平面图形的平移和旋转。 2、知道方格纸上的图形发生平移时方向和位置的变化。 3、能够在方格纸上画出将图形向上、下、左、右四个方向平移后得到的图形。 4、通过情景图的场景体会生活中的平移、旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，感受生活中的数学无处不在。 教学重点： 能够认识平移和旋转。 教学难点： 能够在方格纸上画出将图形向上、下、左、右四个方向平移后得到的图形。 教学过程： 一、导入： 老师每天上班都是坐汽车来学校来的，那么平时你们是怎么到学校来上学的呢？（走┅┅） 1、像人在行走，自行车、摩托车、汽车在行驶，我们都可以说成它们在运动。