五年级科学上册11我们在呼吸ppt课件2湘教版.pptVIP

* 中小学课件 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 教学目标 1.能应用已有的知识和经验对所提出的问题做出假设性解释；在学习中学会查阅书刊以及其他信息源，培养学生爱提问、愿意合作交流的科学情感态度价值观。 2.利用简单器材作简单的观察试验，学习二氧化碳简单性质的观察实验，提高学生动手实验能力。 3.通过学生小组合作学习，进行珍爱生命的教育，逐步养成细致观察的学习习惯和尊重事实的科学态度。 4.了解人体的呼吸过程，知道常见的呼吸系统疾病的产生和预防方法。 鼻 气管 肺 咽 喉 支气管 人体的呼吸器官主要包括哪些？ 答：人的呼吸器官有鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管 、 肺 等。 什么是呼吸？ 答;呼吸包括吸气和呼气两个过程，是人体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。 呼吸意味着生命的存在。 在呼吸过程中，我们呼出的是二氧化碳。请你设计实验予以证明。 答：方法一：把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴很快熄灭。说明了我们呼出和吸进的气体是不同的。呼出的气体是二氧化碳。 方法二：用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气，石灰水变浑浊。说明呼出的气体中含有二氧化碳。 口腔——— ● 你知道有哪些呼吸系统方面 的疾病，是怎样形成的？ ● 如何保护我们的呼吸器官？ 健康人的肺 吸烟人的肺 生活中怎样保护呼吸器官？ 答:1.不吸烟。 2.注意环境卫生。 3.冬天带口罩。 4.适当参加体育锻炼。 空气质量不好要戴口罩 * 中小学课件 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准