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专业建设工作质量标准 (一)目录 序 一级指标 二级指标 质量标准 一 专业建设管理 专业（群）开发与调整 专业建设规划与专业建设计划 校企合作体制机制建设 专业文化建设 过程与绩效分析改进 二 人才培养方案与 课程建设 人才培养方案建设 课程建设 三 教学改革与管理 教学改革 教学管理 四 专业发展资源建设 教学团队建设 实训中心与实习基地建设 教学信息资源建设 五 科研与社会服务 技术与科学研究 继续教育 (二)正文 1.专业建设管理 1.1专业（群）开发与调整 1. 1.1.2分析近三年毕业生的就业质量（就业率、对口率、薪资水平等），专业（群）发展的现实能力（教学与科研团队、实训与实习条件、课程及其资源、专业特色等），准确把握专业（群）发展的内部基础。 1.1.3撰写专业（群）发展SWOT报告，剖析专业（群）发展的优势、劣势、机会和威胁，明确专业（群）发展的目标、思路和策略，经专业建设指导委员会论证后，递交学院学术委员会审定。 1.2 专业建设规划与专业建设计划 1.2.1依据学院专业发展整体规划，制定系部《专业（群）建设规划》，确立专业发展目标（人才培养方案创新、课程建设、教学及评价改革、团队建设、实训中心与实习基地建设、学生能力与素质发展、“双证书”获取、学生对专业建设工作“满意度”、用人单位对学生“满意度”、就业质量）；制定实现目标的思路、举措和保障措施。经专业建设指导