2017年高考语文考纲修订试题变化及复课应对措施建议.DOC

PAGE 3 - 语 文 10月14日，教育部正式公布的2017年《考试大纲》，它是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。根据新大纲和国家考试管理中心负责人讲话精神以及有关解读信息，就语文大纲修订的内容变化、高考复习应对措施,高一高二的基础教学，提出如下建议。 一、修订内容 更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。 1、能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。 2、适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。 3、现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。 4、在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。 5、名言名句默写，必背篇目由原来的64篇拟调整为75篇（目前公布的大纲没有列举背诵篇目，估计会在《考试说明》题型示例中出现）。 二、试题变化预测 1. 语文考试时间150分钟不会变，试题总分150分不会变。现行的试题结构、题型和赋分会有大的变化，预测：现代文阅读35分，古诗文阅读35分，语言应用20分，作文60分。 2、总体上，选择题会增加，主观题减少，增加考试的区分度，考生的分差将会拉大；现代文阅读题型会有比较大的变化。 3、阅读量增加，阅读文体增多，备考范围也随之扩大很多。目前的消息是三种阅读类型（论述、文学、实用）每种考三道题，共35分。如果说2015、2016两年高考变化最大的是作文，那么2017年变化最大的是阅读。 4、试卷整体难度将保持稳定，难度不会因为增加阅读而降低，试卷文字量会增多，留给考生思考的时间将很紧，试题将会着力考查学生在快速阅读背景下的信心筛选、整合归纳，综合表达等语文核心素养。 5.诗歌极可能变为一道选择，一道主观题。理解性的、诗歌表面的内容分析放在选择题里考，提高主观题的含金量。古诗词鉴赏，以往主要考查理解、手法、情感等更多“套路”性的题目，以后将注重考查鉴赏评价能力。 6.默写有可能降为五分；必背篇目由原来的64篇拟调整为75篇；仍然以理解情景式背诵默写方式考查；高中份量高于初中。 7、考题中增加的中华优秀传统文化的考核内容,会继续像2015、2016 年那样在文言文中主要考查。 8、命题选材立意突出核心价值观，立德树人，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，特别在现代文阅读材料，语言运用材料的选取上更加突出。 试卷结构修订 内容 分值 题量 题型 现代文阅读（1）） 9份 3道 选择题 现代文阅读（2）） 12分 3道 选择题+主观题 现代文阅读（3） 14分 3道 选择题+主观题 文言文阅读 19分 4道 选择题+主观题 古诗文阅读 11分 2道 选择题+主观题 名句名篇默写 5分 3道 填空题 语言文字运用 20分 5道 选择题+主观题 写作 60分 1道 作文 三、对于高三学生影响 1.语文能力强的学生较有优势，思维较机械死记硬背的学生会受到冲击。 2.两篇阅读都要考，阅读速度和做题速度成关键，养成快速阅读习惯，提高理解水平，培养信息筛选能力成当务之急。 3.阅读量的增加可能会影响到作文的写作，部分学生将答不完卷，大概有15%至20%的学生会做不完题，因此，在复习中，阅读速度、书写速度以及做题的先后顺序应及时加强训练和调整。 4.客观选择题的增加可能会加大学生的分差，注意客观性试题答题技巧的训练。 5、背诵默写难度加大，数量增加，且背诵篇目增加的13篇，全部是现行初中教材，其中一些篇目高三学生没学过。 四、高三语文复习备考应对策略： 1. 思想上要高度重视考纲变化，有针对性地展开复习。能力为本，学科素养是关键。注重培养学生理解和运用语言的能力而不是应试能力，教“真语文”而不是教“高考”，多训练思维而不是大量做题。 2. 复习要全面铺开，改变原来只复习实用类文本或只复习文学类文本的做法，变为二者兼顾。阅读量大了，而阅读时间未必增加太多；阅读的文本体裁多了，考查的思维能力也多了。面对这种变化，必须采取相应对策，精讲精练，在培养核心能力上下功夫。 3、务必上好阅读课和写作课。阅读教学要全面化，只选择一种文体不再可行。重点训练学生阅读习惯，要训练阅读的速度和质量，能够在较短时间内将各种文本阅读完毕，并根据题目要求筛选和整合各类信息，学会鉴赏和评价。要留意时文，要增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，从中捕捉合适的阅读材料，保持对社会现实的敏感度。 3.高三备考的策略应重新调整，拓宽思路。应关注北京、江苏、浙江等其他省份2015、201