祖父和我 萧红教学文稿.pptVIP

童年是什么？ 童年是什么？童年是一道美丽的风景，红花绿草是她的花裙子，彩蝶小鸟是她的好伙伴。这道风景，清新亮丽。童年是什么？童年是首动人的小曲，喜怒哀乐是她的旋律，欢声笑语是她的音符。这首小曲，稚朴无比。童年是什么？童年是个缤纷的梦境，蓝天大海是她的背景，未来希望是她的足迹。这个梦境，充满希翼。  萧红出生在黑龙江呼兰县一个乡绅之家。作为张家长女，她自小并没有享受到正常的家庭温暖。父亲、母亲乃至祖母对她总是“恶言恶色”，还常常无缘无故地打甚至用石头砸她。九岁那年，生母死后，继母对萧红更是费尽心机地虐待。家里唯一爱护她的只有慈善的祖父，可祖父为人老实，在家中没什么地位，并不能改变萧红不幸的境遇。压抑与孤寂，造成了萧红敏感自卑的性格，留下了忧郁、感伤的印记。并使萧红对温暖和被爱特别“怀着永久的憧憬和追求”。 《呼兰河传》 回忆性长篇小说《呼兰河传》（带有明显自传风格） ，1940年写于香港，这部作品是萧红后期代表作，通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对于旧中国扭曲人性、损害人格的社会现实的否定。 　　快速阅读课文，先把你认为比较精美的词语用小圆圈标示出来。 　 运用跳读的方式快速阅读课文，用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来。 读准字音 迺nǎi 结果子jiē 蚌bàng 倭瓜wō 咳嗽ké sou 骨碌gūlu 地榇chèn [mǎ]〔～蚁〕 蚂 [mā]〔～螂〕“蜻蜓”的俗称。 [mà]〔～蚱〕“蝗虫”的俗称。 默读课文，概括本文的主要内容。 “我”童年时与祖父在后花园的自由自在的生活。 1.祖父和“我”在后园都做了哪些 有趣的事？ 2.我是个什么样的孩子？你喜欢文中的祖父么？为什么？ 种小白菜 铲地，重点写“狗尾草”事件 我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”。 我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”“为什么樱桃树不开花” 插花事件。 祖父：勤劳慈爱、幽默风趣，有一颗童心。“我”：天真活泼、顽皮可爱，有一颗自由的心 1、孩子眼中的后花园是怎样的？ 2、尝试概括后花园的生活。 小动物应有尽有（蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱） 色彩鲜亮（明晃晃的、红的红、绿的绿） 充满神奇、童趣。 大榆树冒烟，叶子闪烁得和沙滩上的 贝壳 太阳特别大，特别高 大树发响，土墙会回答 花醒了，鸟飞了…… 自由自在、轻松愉悦 跟祖父学劳作：祖父带个大草帽，我带一个小 草帽，栽花，拔草，铲地、浇菜 祖父教“我”认谷子：祖父教得认认真真， “我学 得马马虎虎 1、画出自己觉得优美的词句和 段落。看看作者在后花园里欣赏了哪些自然景物 大花园? 蜂子 蝴蝶? 蜻蜓? 蚂蚱? 树? 榆树风雨小白菜? 韭菜? 谷穗? 黄瓜太阳 ? 鸟 虫子? 玉米? 白云等） 2、这些景物有什么特点？塑造了怎样的环境？ 生动逼真 情趣盎然 有浓郁的乡土气息和诗情画意 3、作者进行景物描写用了哪些手法？ 排比、拟人 4、事件很散，作者是怎样贯穿起来的？反映了什么？（主旨） 作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的后园生活，表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋，也表达了作者对自然美与人性美的向往，以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。 我会评 　　本文写出了浓浓的亲情，也写出了“我”作为一个真正的“人”的自由和天性。找出集中反映人的自由和天性的段落。 第一部分：“太阳在园子里是特大的……只是天空蓝悠悠的，又高又远。” 第二部分：“一到后园里，我就没有对象地奔了出去……休息好了又是跑。” (1)花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。 这些景物描写平实贴切，用儿童的口吻，以儿童的眼光来观察，倾注着小孩子对自然景物的情感。在一个小孩子的眼里，一切自然景物都是有生命的东西：花儿会睡醒，虫子会说话；孩子对自然的一切都觉得新奇：鸟能飞上天，虫子能鸣叫，以儿童幼稚的眼光看来，这都是很了不起的；在孩子的眼里，自己是无忧无虑、自由自在的，身边的一切也都是无忧无虑、自由自在的，用儿童的口吻来描写景物，就充满了孩子的欢乐和真挚。 这些景物描写平实贴切，用儿童的口吻，以儿童的眼光来观察，倾注着小孩子对自然景物的情感。在一个小孩子的眼里，一切自然景物都是有生命的东西：花儿会睡醒，虫子会说话；孩子对自然的一切都觉得新奇：鸟能飞上天，虫