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小学六年级英语课外阅读指导 天津市南开区阳光小学 姚艳华 泛读与精读 泛读：广泛地阅读；泛泛地阅读通看一遍，不是很追求深层次的理解。 精读：区别于泛读的概念，指深入细致地研读。对重要的文章和书籍，认真读反复读，逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读。 英语课程标准二级目标要求五、六年级 1.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。 2.能结合上下文，理解句子。养成用英语思维的习惯，阅读速度有所提高，能够根据阅读材料的相关内容，回答一些较为复杂的问题。 按意群阅读 是一种科学的阅读方法。它要求把所读的句子 尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能 少地停顿。试比较： （1）I / usually / go / to / school / by / bike.（目光停顿7次） （2）I usually / go to school / by bike.（目光停3次）。其中（1）为逐词读（2）为按意群读。不要把目光停在某一个词上，而应该用两眼余光看这个词两侧的词。 英语思维