会计信息系统课程实验教学存在问题及对策研究.docVIP

会计信息系统课程实验教学存在的问题及对策研究 　　 (山东工商学院会计学院, 山东烟台264005) 　　 　　 [摘 要] 随着经济与信息技术的发展,计算机在会计领域的应用越来越广泛#65377;各高校会计专业普遍开设了会计信息系统课程#65377;该课程是会计学专业的一门专业必修课程,具有综合性强#65380;理论与实践结合紧密等特点,因此大部分高校都开设了本课程的实验教学课程#65377;但目前的会计信息系统课程无论实验内容#65380;实验教材#65380;教学方式还是师资队伍建设等方面都存在着一定的问题,因此有必要对会计信息系统课程的实验教学进行探讨,使之符合社会的需要,为社会培养既精通计算机又熟谙会计的复合型人才#65377;本文首先介绍了会计信息系统课程实验教学的内容,接着指出本课程实验教学过程存在的问题,最后探讨了如何改进该课程的实验教学#65377; 　　 [关键词] 会计信息系统;实验教学;问题;对策 　　 [中图分类号]F232[文献标识码]A[文章编号]1673-0194(2008)22-0106-02 　　 　　 计算机信息技术在企业信息管理方面的广泛应用,促进了会计电算化的日益普及和不断深入开展,同时也对会计电算化人才的培养不断提出新的更高的要求#65377;为培养既掌握好会计专业知识又具有较强的信息技术应用能力的复合型人才,高校财会专业都开设了会计信息系统课程#65377;会计信息系统是一门理论性#65380;应用性极强的学科,要上好这门课,达到开设这门课程的目标,关键要设计好会计信息系统实验教学#65377;下面就会计信息系统课程实验内容及存在问题作深入研讨#65377; 　　 　　 一#65380;现行会计信息系统课程实验教学的内容 　　 　　 随着信息技术的迅猛发展,目前社会对会计专业学生的信息技术能力要求越来越高#65377;会计信息系统实验作为学生掌握计算机技术在会计中应用的一门课程,发挥着重要作用#65377;目前,会计信息系统的教学可分为以下3种类型: 　　 (1)操作型:偏重会计软件功能和操作方法的学习,一般以某种会计软件为基础,介绍各子系统的功能及系统设置#65380;日常处理#65380;账表输出等操作方法,要求学生熟练操作该会计软件#65377; 　　 (2)开发型:偏重信息系统的设计理论与技术#65377;主要介绍会计信息系统的开发方法以及主要功能模块的处理模型#65380;数据模型#65377;有些学校甚至要求学生掌握编程技术,不时讲授一些程序段,甚至将数据库管理系统作为开发工具介绍#65377; 　　 (3)综合型:在介绍主要会计软件基本操作的基础上,介绍会计信息系统的基础以及开发技术,分析主要功能模块的处理模型与数据模型,以及会计软件的实施与管理#65377; 　　 虽然各个高校在理论教学内容方面存在差别,但理论联系实际#65380;加强实验教学却是各校的共识,因此在课堂教学的基础上都安排学生上机实验#65377;但上机内容也分为两种情况:一是学习操作会计软件,强调独立做账;二是设计某个系统的一些功能模块,强调系统分析#65380;设计过程,有的院校还要求学生开发一个小的会计信息系统#65377; 　　 　　 二#65380;会计信息系统课程实验教学中存在的问题 　　 　　 (1)硬件问题#65377;大部分经济类院校都有会计学专业,而且几乎都建有会计电算化实验室,但很多实验室的建设和实验设施跟不上社会发展的需要,应该说, 真正能够完全满足教学需求的实验室并不多#65377;大部分高校实验室只是配备一定数量的计算机,计算机的规格#65380;等级等参差不齐,硬件建设简单,实验教学设备落后,这对实验项目的全面开展极为不利#65377; 　　 (2)实验内容为让学生进行系统设计#65380;开发的院校,缺少前期计算机课作基础#65377;系统开发涉及系统开发#65380;软件工程#65380;数据库系统#65380;计算机基础#65380;会计等多学科知识,大多数高校只是开设一两门计算机课程,由于缺少前期计算机课作基础,实验课上让学生进行会计信息系统分析#65380;设计#65380;开发,这样的做法并不容易让学生接受,效果也不好#65377;大多数同学不能规范地表述会计信息系统的目标#65380;功能模块#65380;处理流程和数据字典,系统的维护能力和对数据的深入分析能力较差#65377;因此,会计专业的学生到了毕业设计阶段,真正做会计信息系统分析#65380;设计#65380;开发#65380;实施等方面的毕业设计课题非常少#65377; 　　 (3)教学软件缺乏#65377;目前很多院校实验课上使用的软件绝大多数是各财务