人教版美术八下《变废为宝因材施艺》ppt课件.pptVIP

装饰画的定义： 装饰画就是用各种材料制作的画或壁饰以其独特的艺术语言具有装饰性而得名，但具有装饰性的绘画不一定叫装饰画，装饰画都有装饰性。如油画、国画是以绘画的工具材料而得名。 装饰画的特点 1、创意的造型 2、鲜明的色彩 3、材料的综合利用 装饰画的创作元素 1、 点：以点成线 以点成面 2、线：以线成面 以线成形 3、各种拼贴布贴画 欣赏作品 毕加索：《牛头》 大师的作品使用什么材料做成的？ 雕塑《牛头》用的材料全是现成物品，即一个自行车座和一个车把。这些现成品到了他的手里便激发了他的想像力，他巧妙地构思 了这一尊“公牛”。这就 是后来具有广泛影响的“ready make”（现成品）雕塑，毕加索是这种艺术的先驱者。 装饰画制作过程 1、构思画面：可先构思后选材料，也可根据材料构思作画。 2、选材料：从材料的质地，色泽，纹理等因素综合考虑。 3 、剪、切成形 4 、粘贴成画 5 、装饰。可加边框、构筑整理效果。 创作体验 变废为宝大行动： 1、用自己带来的材料进行装饰画制作 2 、根据需要相互交换或共用材料 3 、运用点、线、面及色彩肌理来表现和创造作品。 展示评价作品 请每小组把作品展示出来，互相欣赏，教师鼓励学生大胆地发表自己意见与其他同学交流，小组综合意见，再修改加工。 拓展训练 找更多品种的废旧材料，用不同的材料进行再创作。 吸管粘贴画 纸浆画 牙签粘贴画 火柴粘贴画 种子粘贴画 百万教学资源免费下载无需注册 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 百万教学资源免费下载无需注册 变废为宝 因材施教 装饰画制作 教学目标 1、知识: 认识和理解装饰画形式和独特的材料带来的装饰美感。 2、能力：运用自己收集的废旧材料，以拼贴的形式进行装饰画创作，培养学生的创新能力。 3、思想：让学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结协作精神，体验创作的创新能力。 重点 难点 重点：根据各种废旧材料特点，进行拼贴创作装 饰画 难点：在创作过程中，体验材料的肌理特点和色彩对比。 教法 欣赏、讨论、启发、引导、合作 教具 废旧材料、装饰画图片、课件 如何变废为宝 生活中的变废为宝 变废为宝为我们带来的好处 主要内容 如何“变废为宝呢”？ 变废为宝 引入：由自由女神引起的 关于“废物”的回收利用，有一个真实的故事：1974年，美国政府为清理自由女神像翻新时扔下的废料，公开向社会招标。但几个月过去了，没人应标。正在法国度假的一位犹太商人得知消息后，立即从巴黎飞往纽约，在仔细查看了女神像下堆积如山的“垃圾”后，未提任何条件便欣然签约。 随后，犹太商人开始组织工人对“垃圾”进行分类：将废铜溶化，铸成小自由女神像；将废旧木块加工成铜像底座；废铅、废铝制作成纽约广场的钥匙……就连从女神像身上扫下来的尘土，都加工后包装起来出售给花店。不到3个月的时间，如山的“垃圾”创造出了350万美元的价值。 　 　“没有垃圾，只有放错地方的资源。”这位犹太商人在清理女神废料中的做法和结果充分证明了这一点,这也是循环经济所追求的理念。循环经济作为一种以工业经济为基础的全新经济发展模式，强调物尽其用，即资源的再使用和再循环。对看似无用的“垃圾”进行回收利用，既减少了污染，又节约了能源，实现了环境效益和经济效益的双赢，可谓一举两得。 2、改变外部条件:对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的“废物”，移到另一个地方，就可能变成“宝物”。 1、改变自身属性:如果对此“废物”进行合理的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放潜在的使用价值，变为宝。 变废为宝方法之—直接利用法 直接利用法 就是将废弃物不加改造直接改为他用。 例如 1 饮料瓶子、油桶用来盛米 2 注射器当油壶用 3 光盘当杯垫、反光板 4 酒瓶当花瓶 茶杯用作花盆 5 洗发露洗毛衣 方法： 1、搜集各种大小的纸芯，切成不同的长度，利用