青岛版小学科学五年级下册教材培训课件.ppt

第8课 潜望镜的秘密 做 个 潜 望 镜 第8课 潜望镜的秘密 实 验 操 作 步 骤 制作潜望镜 【制作材料】 硬纸板、两小块平面镜、双面胶、剪刀、小刀。 【制作步骤】 1.在硬纸板上画出潜望镜的制作图，沿图纸的外轮廓剪下。 2.用小刀刻出上面的进光口、下面的瞭望口，以及上下两个插平面镜的口。 3.沿图纸的虚线折叠，用双面胶粘牢。 4.插入平面镜。 第9课 神奇的“眼睛” 教 学 目 标 1.能提出进行探究活动的大致思路；能用语言、文字、绘图等方法表述探究过程和结果；会查阅书籍及其他信息源；能制作简易的科学模型。 2.尊重他人劳动成果；愿意合作交流；积极查阅资料，关心新科技、新发明。 3.了解显微镜的主要结构；了解新型观察仪器的种类和主要用途。 课型：观察课 第9课 神奇的“眼睛” 教 材 分 析 本课是在探究了凸透镜的特点、眼睛的基本构造等之后延伸出的一节课，主要探究显微镜、望远镜等辅助人眼观察物体的一些仪器，通过认识、了解这些仪器的名称、功能，使学生感悟到科学是不断发展的，增强科学素养，理解科学为生活服务的道理。 第9课 神奇的眼睛 主 要 知 识 点 学习使用显微镜观察物体 认识各种各样的“眼睛” 做个望远镜 第9课 神奇的“眼睛” 各 种 各 样 的 眼 睛 第9课 神奇的“眼睛” 实 验 操 作 步 骤 制作单筒望远镜 【制作材料】 两个纸筒、玻璃胶、一个凸透镜、一个凹透镜、一段不锈钢线。 【制作步骤】 1.在一个纸筒的一端装上凸透镜，作为单筒望远镜的物镜。 2.将另一个纸筒插入这个纸筒内，要求恰能自由伸缩而又不易脱落。 3.在与凸透镜相对的纸筒一端装上凹透镜作为目镜，就做成了一个单筒望远镜。 【主要事项】 从这个自制的单筒望远镜的目镜一端观看远处，如不清楚，课调整目镜与物镜间的距离。 春夏星空 第四单元 16.春季星空 17.夏季星空 第16课 春季星空 教 学 目 标 1、能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测；在长期的观察活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。 2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣；善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。 3、了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的；使学生能持之以恒地进行观察星座。 课型：解暗箱 第16课 春季星空 教 材 分 析 本课与《秋季星空》、《冬季星空》、《夏季星空》共同组成了观测四季星空的中长期科学探究活动。《春季星空》一课是学生在进行了长期的秋季星空与冬季星空观测的基础上，探究春季星空又会发生哪些主要变化，了解春季星空的典型星座，进一步探究星空变化的规律。 第16课 春季星空 主 要 知 识 点 交流观察和发现 认识春季星空的显著星座 寻找北极星 继续观察、研究星空 第16课 春季星空 显 著 星 座 第17课 夏季星空 教 学 目 标 1．能观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。 2．自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。 3．知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座继续观察星空，发现有关星空的更多的秘密。 课型：解暗箱 第17课 夏季星空 教 材 分 析 本课与《秋季星空》、《冬季星空》、《春季星空》共同组成了研究星空的系列课。本课是在一年来对四季星空进行的长期观察和研究的基础上，引导学生从方法和知识等方面进行梳理和总结，从而完整地认识四季星空的主要代表星座，总结星座的变化规律。教师带领学生在原有知识经验和生活经验的基础上，继续参与中长期科学探究活动，体验科学探究的乐趣与过程，从而培养学生的观察能力，使学生形成持之以恒坚持科学探究的情感态度。 第17课 夏季星空 主 要 知 识 点 交流观察和发现 认识夏季星空的显著星座 整理一年的观察记录 继续观察、研究星空 第17课 夏季星空 显 著 星 座 生活中的机械 第五单元 23 未来的交通工具 19 杠杆 18 斜面 20 滑轮 21 齿轮 22 自行车的科学 第18课 斜面 教 学 目 标 1．能用木块、木板、小车等简单器材做斜面省力的观察实验，能用测力计等简单测量工具对在不同斜面上拉动的小车等物体所用力的大小进行定量观察采集数据，并做定量实验记录。 2．培养学生的实验能力。 3．通过本课教学，使学生知道简单机械──斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。 课型：实验课 第2课 我们的呼吸 实 验 操 作 步 骤 2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条