广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二下学期第12周生物午练（文班）word版含答案.docxVIP

第12周高二生物午练（文科班） 专题十五 种群和群落 考点1 种群的特征 97.（2009·6单选I）藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，最适合的调查方法是 A．目测估计法 B．标志重捕法 C．逐个计数法 D．样方法 98.(2010·6单选Ⅰ)下图为甲、乙、丙三个国家的人口年龄结构示意图。按进入老龄化社会的速度由快到慢顺序，正确的是 A.甲＞乙＞丙 B.甲＞丙＞乙 C.乙＞丙＞甲 D.丙＞甲＞乙 99.(2010·6单选Ⅱ)下列实验中，最合适用标志重捕法的是 A.调查农田中田鼠的种群密度 B.调查农田中田螺的种群密度 C.调查土壤中蚯蚓的种群密度 D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度 100.(2011·6单选Ⅰ)以下所描述的生物，不属于一个种群的是 A.全世界的蓝鲸 B.珠江里的肉食性鱼 C.一个菜园里的白粉蝶 D.一个湿地公园内的白鹭 101.(2012·1单选Ⅱ)调查某菜园蚯蚓数量的适宜方法是 A．直接计数法 B．样方法 C．目测估算法 D．标志重捕法 102．(2015·6单选Ⅱ)我国于去年开始实行“单独二胎”政策，目的是(　　) A．提升人口素质 B．改变人口性别比例 C．调整人口年龄结构 D．进一步降低出生率 考点2 种群的数量变化 103.(2009·6单选II）在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为 A．直线 B．“S”型曲线 C．“J”型曲线 D．不规则曲线 104.(2009·6单选II）下列为某生物种群的年龄组成示意图，近期内种群密度将会越来越大的是 105.(2010·1单选Ⅰ)下列选项中，不属于种群数量特征的是 A．年龄组成 B．性别比例 C．水平结构 D．出生率 106.(2010·1单选Ⅱ)下图是某生物种群的增长曲线图。据图判断，下列叙述正确的是 A．该生物种群的环境容纳量是2000个 B．在0～5天内该生物种群呈直线增长 C．在0～5天内该生物种群密度越来越大 D．6天后该生物种群的出生率大于死亡率 107.(2011·1单选Ⅱ)某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，在环境条 件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为 108.(2011·1单选Ⅰ)下表所示为三个城市的入口出生率和死亡率。 将这三个城市人口增长率由高到低排序，正确的是 A.甲乙丙 B.乙甲丙 C.甲丙乙 D.乙丙甲 109.(2012·1单选Ⅱ)小张同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如图5。他所用的培养液体系的K值（环境容纳量）约为 A．1000个 B.2100个 C.10500个 D.21000个110.(2012·6单选Ⅰ)调查种群密度时，研究对象不同，方法也不同。以下适宜用样方法调查的对象 A．大肠杆菌 B．蒲公英 C．大象 D．丹顶鹤 111.(2012·6单选Ⅱ) 下图所示的人口年龄结构类型中，最可能属于衰退型的是 112.(2013·6单选Ⅱ)东方田鼠种群迁入新环境后的数量变化见图9。 最接近K值的点为 A．① B．② C．③ D．④ 113.(2014·6单选Ⅱ)太平洋某小岛上野兔种群数量的变化如图5所示，据图分析野兔种群数量增长速率最快的时期是 A.1920年~1925年 B.1925年~1930年 C.1930年~1935年 D.1935年~1940年 114．(2015·1单选Ⅰ)下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作，错误的是（ ） A.培养液要经过灭菌处理 B.取样计数前，必须先摇匀培养瓶中的培养液 C.如果培养液中酵母菌过多，难以计数，应先稀释 D.压在血细胞计数板小方格界线上的酵母菌不在计数范围内 115．(2015·1单选Ⅱ)图8是某野牛种群迁入到一个新环境后的种群增长曲线图，据图判断种群数量最接近“J”型增长的区间是（ ） A.ab段 B.bc段 C.ac段 D.cd段 考点3 群落的结构特征 116.(2010·1单选Ⅱ)在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中小动物进行取样调查，适宜采用的方法是 A．随机观察法 B．取样器取样法 C．标志重捕法 D．目测估计法 117.(2011·6单选Ⅰ)以下属于在群落水平上的研究是 A．迁徙到鄱阳湖越冬的丹顶鹤数量