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基于生命安全教育的中学体育情境创意游戏的开发 　　【摘 要】体育情境创意游戏是力求以游戏为载体在初中学生中开展关于生命安全的教育。通过体育情境创意游戏让初中学生体会并掌握逃生、急救的有效措施，并发展学生各种身体素质，培养学生坚强的意志品质；培养学生团队协作、勇于克服困难集体主义精神。 　　【关键词】体育；情境游戏；生命安全教育；突发事件 　　学校体育按照立德树人的教育宗旨和体育教育自身功能可分为五大板块：身体教育、保健教育、休闲教育、竞技教育和生活教育。其中关于安全生活方面的教育是生活教育的一部分，即主要防卫外来的伤害，在不断提高学生体能水平的基础上，提高适应外界环境的能力，特别是应对突发事件的能力。近几年因为自然灾害、交通、溺水以及人为因素导致校园安全事故频发。在体育课中开展如何正确掌握可能遇到安全隐患的知识和技能，让学生沉着冷静地用正确的方法应对各种突发事件，开展生命安全教育显得很有必要。 　　一、中学体育教学实施生命安全教育的背景 　　（一）社会大环境决定了生命安全教育的必要性 　　众所周知在我们身边有可能会遇到的一些突发事件主要有：地震、泥石流、火灾、交通事故、溺水、公共场所和校园踩踏事件等。唐山大地震、四川汶川特大地震、青海玉树大地震、上海静安区高层住宅大火、萧山友成机械公司大火以及各类道路交通事故和暑期中小学生溺水死亡事故等等一系列突发事件让多少个曾经美满幸福的家庭支离破碎。 　　（二）体育课程的特点决定了生命安全教育的必要性 　　生命对于每个人只有一次，是不可逆转的，现代教育要为学生未来做准备，树立整体观，关注生命的持续性。人的生命是教育的原点与基石，教育是因为人的生命而存在的，教育在展示生命存在的同时也完善了生命的发展。我们的体育教育教学活动教会学生各种活动技能，发展各种身体素质，也是为了满足学生生命的需要，是一种为了延续生命个体活力的活动。 　　（三）中学生的现状决定了生命安全教育的必要性 　　1.近几年学校发生的让我们痛心的踩踏事件 　　2009年12月7日，湖南省湘乡市私立育才中学发生伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤。2013年2月27日早上6时15分，湖北省襄阳市老河口薛集镇秦集小学，4名孩子在踩踏中失去了他们如花的生命。 　　2.学校火灾事件 　　2002年6月9日晚，云南省三元庄小学发生火灾，火灾中住校的8名男生全部被烧死。2007年4月2日21时10分许，呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗欧肯河农场中心学校学生宿舍发生火灾，造成2名小学生死亡。 　　3.中小学生交通事故和溺水事件 　　中国道路交通安全协会秘书长王京2013年12月透露，根据统计，全国一年共有709名小学生和615名中学生因交通事故死亡，分别占全国交通事故死亡总人数的1.18%和1.03%。 　　暑期是青少年儿童溺水的高峰期，每年一到暑期都会发生中小学生溺水事故，令人十分痛心。教育部每年雨季和汛期来临，都会要求各地教育部门和学校迅速行动起来，切实加强预防中小学生溺水工作。有条件的地方或学校要普及游泳教育，提高学生自救自护能力。 　　二、生命安全教育的体育情境创意游戏开发内容及操作方法 　　（一）情境创意游戏的概念 　　我们把“生命安全教育的体育情境创意游戏”界定为：在教育教学特定的环境中，将游戏与生命安全教育二者因素有机结合，在符合中学生身心发展规律的前提下，让学生依据一定的活动规则，运用想象和模仿，创造性地通过情运动反映或再现现实生活中关于生命安全知识和逃生技能的群体性游戏活动。 　　（二）“生命安全教育的体育情景创意游戏”的类型及操作方法 　　1. 情境创意游戏的类型 　　生命安全教育的体育情境创意游戏具有科普教育的功能，在实践设计操作中，根据所呈现的内容题材划分为以下四种类型。 　　（1）“自然灾害逃生”游戏 　　游戏：“球击人” 　　情景：地震或泥石流发生时往往会伴随高空坠物的现象，我们在撤离危险区域的时候，需要左顾右盼灵活躲闪。 　　目标：发展学生快速反应、躲闪和奔跑能力，增强身体的敏捷性。 　　器材：排球4个、小垫子4个 　　方法：在操场上画一个直径为8―10米的圆，圆内随意立四张折叠的小垫子。把学生分成两组，其中一组队员持2个排球均匀分布站在圆外，另一组队员站在圆内。游戏开始时，站在圆外的队员用排球去击圆内队员，圆内队员奔跑躲避排球的同时不得碰到圆内的小垫子，若碰到其中一项，则算被击中，加入圆外队伍去击圆内队员，当圆内队员少于一半时，再增加2个排球。直至圆内队员全部被击中，两组轮换。 　　规则：在游戏过程中圆内队员不得跑出圆外，圆外的队员不得跨进圆内；圆外队员击球时要击对方队员腰部以下部位，以免造成伤害；击球队员之间可以相互配合传球。 　　讨论