小学英语阅读推广活动知识讲稿.pptVIP

绘本阅读——为孩子推开了解世界的一扇窗 阅读推广活动如何从小学英语这门学科入手开展？ 困难： 语言的障碍——学生 家庭阅读的开展——家庭 英语教师的工作量——教师 现状、困难 图景、期许 ACTION! 行动前对现状的分析 一、对教学内容的分析 现行的教材内容很难满足部分学生的学习需求，与此同时，教学体例的比重有一定缺失。 《2011版英语新课标》：英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代内容的健康和丰富的课程资源。 二、对教学对象的分析 善于对整体情景的理解和记忆 情感和思维发展与语言水平发展不匹配 对英语的兴趣非常强烈地影响学习水平 行动前对现状的分析 行动前的结论： 小学英语开展阅读推广活动方向正确，目标明确，对学生的语言素养提升和综合素质培养以及教师的专业提升有益。 基于大课程观视野下的小学英语阅读活动 绘本阅读——开展小学英语阅读活动的重要载体和路径 绘本：提供读者在视觉方面真实的或美的经验，有时也集中呈现某种简单的意义和结构。英文绘本中，押韵的或反复的句型较多，使学生通过大量的听、读活动，感受英语的发音和语言的整体结构。 绘本的起源 PICTURE BOOK 17世纪的欧洲 20世纪30年代的美国 20世纪70年代的台湾 绘本的特点 提供真实、有趣的生活或故事情景 丰富的、原汁原味的英文表达 贴近学生生活