山东高考研讨会关于高考物理后期的复习的思考.pptVIP

加强审题习惯的训练 “会读”：读题时能从题中文字部分、图表等找到有用的信息； “会记”：能够记录解题过程中的思维过程，准确地表达自己的思维轨迹； “会理解”：对概念的理解，不仅要掌握它的内涵，还要注意它的外延； “会分析”：包括受力分析、运动状态分析、过程分析、相关物理间关系的关联分析等 “会推理”：要能够根据已知的推知未知的，尤其对探索性问题更需要综合分析与推理 审题 易错点 审题分析是重点 思路方法是主线 ①把握题目大意 ②理解关键词句 ③挖掘隐含条件 ④排除干扰因素 ⑤分析命题意图 从受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功情况等）；再分析运动过程（即运动状态及形式等）；最后分析做功过程及能量的转化过程；第四步：选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。 审题分析是重点 思路方法是主线 1、基础题：凡对学生知识掌握、概念理解、规律运用有较好帮助的题，不管新与旧、做与没做都应列入常规训练。 2、诊断题：凡是学生感到易混易错、凝虑丛生、正误难辩但又是必须掌握的内容，要编成诊断题，以利发现问题，及时纠正。要从诊断练习中发现错误的原因：看其属于“盲而错、疑而错还是会而错”，以分清类型，对症下葯，达到诊误纠错的目的。 3、探究题：不能不有，不可多有。 4、创新题：在各类测试中，首先要将试题质量放在首位，试卷要有一定数量的创新题。 5、高考题：用好、用透。 注