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大学生创业教育的内容及其构建探究 　　[摘要]高校毕业生人数的逐年增加，使得国家和社会所能提供的有限的工作岗位数与其之间的矛盾和不适应性日益突出，面对严峻的生就业形势，高校大学生就业压力大，渠道窄，且创业意识相对淡薄，创业知识还相对缺乏，对大学生创业教育内容进行研究，可以对大学生的就业起到系统的指导作用，是高等教育研究需要关注的一个重点问题，同时可以进一步丰富大学生创业教育的理论意义。 　　[关键字]高校 大学生 创业教育 内容 　　一、内容的解析 　　《辞海》对内容的定义有三层，一是物件里面所包含的东西，二是十五内部所含的实质或意义，三是一个哲学名词，事物内在因素的总和。与“形式”相对应，二者辩证统一，在一定条件下相互依存，相互转化。 　　可见广义的内容既包括形式上的内容也包括实体上的内容。同时，内容也是一种语义表达符号，是在生活当中为了方便表达事物现象而出现的，用在不同的领域可以获得不同的认识，但基本意义是相同的。可以由形式揭示出内容，也可以从内容大致推测出形式。总体而言，笔者认为内容是指事物内部所包含的实质或意义以及事物内在因素的总和。 　　二、大学教育 　　大学是什么？这是每一个研究大学的人都必须首先回答的问题。对这一问题的回答构成了大学教育及其理念研究的逻辑起点和基础。 　　在大学理念的发展史上，纽曼是一个特别重要的人物。当代英国学者I?T?科尔断言：“