廖实 小学英语现状相关分析.pptVIP

小学英语知多少;;;;;;;;教学指导思想;教学现状;快学教育能做的; 2、小学英语学不学好都无所谓，反正中学要从头学。正因为不少人有这种想法，以至在家从未听见孩子读英语，家长认为正常，即便到学校开家长会，也是草草询问孩子的英语学习情况。尽管英语老师反复强调英语的重要性，但学生是 充耳不闻、家长也满不在乎， 英语老师感到很无奈。; 3、目前小学一周只有2-3节英语课，这点时间的外语接触够吗？在45分钟的课上，老师用英语授课的时间到底有多少，学生能开口说英语的时间又有多少？有多少学生的家庭有英语环境，学生主动或被动接触英语的机会又有多少？我们看到许多精彩的英语教学观摩课，在这些观摩课上英语教师和学生配合得天衣无缝，听说读写的操练样样俱全，加上多媒体演示等， 教学者为之兴奋，听课者为之激动。 然而，在实际的英语教学中，这样的 课又有多少？还有我们小学英语现在 随着升学考试指挥棒在转， 又是“应试教育”的模式。; 4、在小学英语课堂上，我们始终感到热闹有余，但学习效果却不尽如人意。初学英语感到很有趣，学生的求知欲旺盛，靠机械的记忆还可应付，但久而之，单词越学越多，学生又得记读音，又得记拼写，还得背句型。有的同学顾此失彼，由学不会到不愿意学，失去了兴趣，放弃了英语学习。究其原因,学生缺乏吃苦精神，他们只对游戏活动感兴趣