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体验式学习教学模式在高校篮球教学中的有效性分析 　　【摘 要】体验式学习，即引导学生通过亲身体验来获取实践经验，实验证明，在高校篮球教学中运用体验式学习，能取得良好的教学效果。本文简单阐述了体验式学习的内涵，并探讨了体验式学习教学模式在高校篮球教学中的实际应用。 　　【关键词】体验式学习 教学模式 高校篮球教学 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）01-0094-02 　　体验式学习是库伯提出的拓展训练课程中的一种模式，同时它也是一种先进的教学理念和一种学习方式。高校篮球教学面临着时代发展带来的挑战，为激发学生学习篮球的兴趣，培养他们的自主学习能力、提高教学效果，教师可以在高校篮球教学中实施体验式学习教学模式。 　　一 体验式学习的内涵 　　教育学意义上的体验“既是一种活动，也是活动的结果”，体验注重的是个人的内在感受，包括个人的认识、情义和经历感受等心理活动。 　　体验式学习则是指学生以自主性、探究性学习为主，在教师的引导下亲身参与活动，并自主发现问题、研究问题、解决问题，换言之，就是学生通过亲自体验看、听、说、做的活动来理解知识并增强运用知识的能力。体验式学习能够促进学生学习的主动性，激发他们的潜力，并尊重学生个人的独特感受和见解。在体验式学习教学模式中，教师不再是知识的灌输者，而应该做一个引导者，创造一个能让