小学生数学厌学原因与对策研究.pptVIP

小学生数学厌学原因及对策的研究 巨亭镇曾家河小学 李荣彦 2016年6月25日 课题研究背景 数学课程明确指出：?人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；?不同的人在数学上得到不同的发展。可见，?数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用。我校是一所地域比较偏僻的农村九年制学校，近几年来，随着小学生年级的升高，课业的加重，怕学、厌学数学的同学越来越多，影响了学生综合素质的提高，制约了学生的长足发展，这种现象比较突出。通过与部分学生和部分数学授课教师的交流，大家都认为：根据本校的教学实际和现状，有针对性的研究小学数学厌学的原因，并采取相应的策略扭转这种局面已迫在眉睫，于是，我们成立了课题组将从学生自身、教师的教学及家庭的影响等方面着手寻找原因，对症下药，竭力提升学生的发现问题、分析问题、解决问题综合能力。实施素质教育是世界教育发展的必然选择，它要求每个学生在社会所要求素质方面达到规定的合格标准，是一种以全面提高全体学生的素质为根本目的的教育。 研究目的意义 1、研究学生厌学数学原因与对策，遵循教育教学规律。学生学习效果决定于学生对学习的兴趣，没有了学习兴趣，就会被动地学习。学习兴趣的提高，就必须先消除学生厌学的情绪。 2、研究学生厌学数学原因与对策，为学生快乐学习奠基。学习是快乐的，找出学生厌学的原