增强中学生集体荣誉感演示教学.ppt

 在纪律方面  在学习方面 在卫生方面 在活动方面  在师生关系方面  讨论 纪律是自由的保证 纪律是学习的保证 纪律也是安全的保证 不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。 严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。 学习交流 构建和谐的师生关系。 1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督; 2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!! 齐读 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 ----雷锋 我心中的优秀班集体，文明班 说出你的心声 Best Wish For You 万用卡 　　同学关系： 团结、友爱、和谐 Best Wish For You 万用卡 　　学习风气： 进取、拼搏、严谨 Best Wish For You 万用卡 班级氛围： 融洽、有序、竞争 Best Wish For You 万用卡 　　班干队伍： 团结、活力、高效 Best Wish For You 万用卡 　　个人奉献： 责任、奉献、争做主人翁 怎样建设文明班 （做文明中学生， 我为班级添光彩） 。 1）确定班级奋斗目标。 2）从身边做起，小事做起，严格要求自己。 3）班干起带头作用，全体学生自我学习，自我管理 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. 他又错了 班上的小明，老在教室吃东西，忘记值日，上课说话违纪，导致班级的扣分比别班多，同学们都很气恼，有的同学还责骂他…… ??针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。　　 思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？ 老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。” 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 高一（9）班的优点。 同学们相处的很融洽开心； 部分班干部、科代表、组长很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 女生相对表现总体比男生好； 高一（9）班的缺点 需要改进的地方： 课堂气氛不够活跃，主动积极回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师； 下课在教室内外疯打情况非常严重; 个别学生做卫生不够自觉； 有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪； 班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论； 我为高一（9）班 班做了什么？ 认真做好值日(无论清洁区还是教室、寝室)； 最后走会关门、窗； 爱护班集体公共财物； 做好早操课间操； 下课不在教室内外疯打，不站在教室外； 为班活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 不随便乱丢垃圾纸屑； 上课不迟到；上课铃响后不讲话； 积极大声早读； 午休、晚休遵守纪律，不说话不违纪。 尽心尽力写作业；按时按量交作业；不抄袭; 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪