怎样做一名合格教师？教材课程.ppt

怎样做一名合格教师？;怎样做合格教师？;“教师”两字的历史涵义：;教师≠一个职业 教学≠解题 教育≠说教 ;广义： 凡是能给别人某种较长时期有效影响的人，都可称之为老师。 狭义： 在学校范围内，以对学生的身心发展施加积极影响为职业的专业人员。 《教师法》： 教师是“履行教育教学职责的专业人员”。 是特指以教育学生为职业的人。 《教育学》： 教师是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育的主要实施者。;现代汉语词典： 合格——符合标准 ;教育部《中学教师专业标准(试行)》;教育部《中学教师专业标准(试行)》;教育部《中学教师专业标准(试行)》;教育部《中学教师专业标准(试行)》;二、《标准》的基本内容; ;? 当代教师面临的三项主要责任：岗位责任、社会责任、国家责任。 这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为学校负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。 当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名合格的人民教师。; 《中华人民共和国教师法》 第4条指出：“各级人民政府应当采取措施……改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。” 第7条规定：教师享有的六项权利，其中有“按时取得工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假”等；;第25—32条规定：教师的各项待遇，其中包括“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的工资水平，并逐步提高”，“享受教龄津贴和其他津贴”、“对教师住房的建设、租赁、出租实行优先、优惠，对教师提供医疗待遇，享受国家规定的退休或退职待遇”； 第35、36条规定：保护教师政治及人身权利的法律措施等等。; 教师的基本素质要求： ;2、道德素质 教师的道德素质是指教师在道德品质方面的修养，是教师在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为上的稳定的特征。教师必须具有良好的道德素质。 ;4、能力素质 教师的能力素质是指教师顺利完成教育教学活动必须具备的能力。 教师应具备的能力主要有： 组织管理能力； 教学组织能力； 语言表达能力； 自我控制能力； 协作、交流能力；创新思维能力； 开展课外活动能力；科学研究能力； 教育反思能力； 审美能力； 计算机应用能力等。 ; ;6、身体素质 教师的身体素质是指教师在身体方面的基本情况和应具备的条件，它是教师体质的反映，也是教师在教育教学活动中所表现出的各种机体能力。一是体格状况，二是体能状况，三是身体的适应能力情况。;我们的优势：理想、青春、活力、知识、热情 ;怎样做合格教师？;适应期（1-2年）：尽快实现角色转变，学习掌握教育教学技能，以开朗的性格溶于学校教师群体中；探索学生管理的基本方法；防止产生理想与现实的失落感。 稳定期（3-5年）：努力形成自己的教育教学风格，熟练的驾驭所授课程，妥善处理学生事务，形成良好的师生关系。注意防止职业倦怠。 发展成熟期（6-10年）：熟练掌握了教学基本功，积累了一定的教育教学经验，形成稳定的教学风格，逐步成为学校的教学骨干、逐渐被同行和学校领导认可。;二、立志做最好的教师;三、新教师首先加快角色转变;这是一个重大的岗位转换。由大学生一下成为教师，某些方面难免有不适应。这就需要尽快转换岗位意识。因为人们对教师和学生的要求截然不同，很多对学生来说很平常的事，对于教师来说就不能做了，做了就会损害自己的形象、威信，甚至受到处分，带来严重后果。比如学生发表一些政治上偏激的观点，不为稀奇；但作为教师就不能这样做了，必须和党中央保持高度一致，必须按照教育法来办事。再如做学生可以比较自由散漫一点，但作为教师来说，必须做到严格要求自己，模范立遵守劳动纪律，认真完成每项工作，这就是岗位意识的转换问题，要从学生岗位意识转变为教师岗位意识，清醒地意识到教师的岗位形象，以师德师规严格要求自己，尽快适应教师工作。; 一个人从学校到学校，容易忽视角色转换，容易在无意中实现从学生到老师的软过度。这种无意识的软过度，难以有较大的人生跨越，对成长不利。这就需要分清学生与教师的区别。虽然你们是从学校到学校，但你们蹬上三尺讲台，这一步很高、这一步很大。这意味着你们从学生到老师，意味着你们从学校到社会。要有这个意识。教室对学生是课堂，对老师便是社会。是由“多对一转换成一对多”的根本转换。如果不知道这些，不能从学生转变成老师，实现从学生到老师的顺利过渡，几年过去，你还是那个你，虽然是教师，仍然像学生。从某种意义上说，这种教师就是不合格的教师。 ;一是着装要得体。教师职业决定了教师着装