2018年秋七年级科学上册第2章观察生物第3节生物体的结构层次2.3.3器官和系统练习课件新版浙教版.pptVIP

* [范围：第2章　第3节　等3课时　器官和系统] 基础巩固 探究创新 1．下列结构中属于植物器官的是(　　) A．番茄果肉 B．花瓣 C．一片叶 D．树皮 基础巩固 一、选择题 C 2．图15－K－1所示各结构中，属于器官的是(　　) 图15－K－1 C 3．下列结构都是你在生活中可以经常见到的，它们当中不属于器官的是(　　) A．洋葱表皮 B．杨树的叶子 C．西瓜 D．月季花 A 4．一个苹果属于(　　) A．一个细胞 B．一个组织 C．一个器官 D．一个系统 C [解析]苹果是果实，属于生殖器官。 5．在人体中多个功能相近的器官有顺序地排列在一起，能共同完成一种或几种生理功能，这些器官的总称是(　　) A．细胞 B．组织 C．系统 D．器官 [解析]人体的结构从细胞到组织、器官，再到系统，最后到人体。器官的总称就是系统。 C 6．下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是(　　) A．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织 C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官 D．动植物共有的结构层次是细胞、组织、器官和系统 D 7．萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是(　　) A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体 C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体 A 8．构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序正确的是(　　) A．细胞、组织、器官、系统、小麦个体 B．细胞、组织、系统、器官、小麦个体 C．细胞、组织、器官、小麦个体 D．细胞、器官、组织、小麦个体 C 9. “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。图15－K－2所示的结构层次中，属于器官的是(　　) 图15－K－2 B [解析]植物的器官有：根、茎、叶、花、果实、种子，一片树叶属于器官。 10．下列各项中，属于同一结构层次的是(　　) ①胃　②血液　③神经元　④甲状腺　⑤导管 ⑥脑 A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ①⑤⑥ D. ③④⑤ A [解析]胃、甲状腺、脑是器官；血液属于结缔组织；神经元就是神经细胞，属于细胞；导管属于输导组织。 11．图15－K－3中关于动物体结构层次关系的表述，正确的一项是(　　) 图15－K－3 B [解析]动物的结构从细胞到组织、器官，再到系统，最后到动物体。 12．人体内主要完成物质运输功能的系统是(　　) A．消化系统 B．呼吸系统 C．循环系统 D．运动系统 C [解析]消化系统主要是消化食物和吸收营养物质；呼吸系统的功能是吸入新鲜空气，通过肺泡内的气体交换，使血液得到氧并排出二氧化碳，从而维持正常人体的新陈代谢；循环系统的功能是运输养料和废物，具有运输作用。运动系统主要是完成人体的各项运动。 13．下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是(　　) A．胃是消化和吸收的主要场所 B．所有的消化腺都能分泌消化液 C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成 D．小肠是消化和吸收的主要部位 A 14．对下列四种生物的叙述中，正确的是(　　) A．①②的结构层次依次为细胞、组织、器官和生物体 B．①④的基本组织为上皮组织、肌肉组织和输导组织 C．①④的细胞基本结构为细胞膜、细胞质和细胞核 D．③④的细胞分裂时，细胞质先分成两份，细胞核再分裂 图15－K－4 C [解析] ①猫的结构层次依次为细胞、组织、器官、系统和生物体；②肾蕨的结构层次依次为细胞、组织、器官和生物体。①猫和④家鸽都是动物，动物的基本组织为上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。动物细胞基本结构为细胞膜、细胞质和细胞核。动植物细胞分裂时，细胞核先分成两份，细胞质再分裂。 15．图15－K－5分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是(　　) A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④ 图15－K－5 C [解析]细胞是人体结构和功能的基本单位；细胞分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序排列在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统构成了完整的人体，因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体。 二、填空题 16. 图15－K－6是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题。 图15－K－6 (1)标出图中1～6的名称：1________、2________、3________、4