辽宁省法库县八年级数学上册 第一章 勾股定理 1.2 一定是直角三角形ma学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 一定是直角三角形吗 课题内容 1.2一定是直角三角形吗 学习目标 1、掌握直角三角形的判别条件（即勾股定理的逆定理），并能进行简单应用。2、理解勾股定理和勾股定理的逆定理之间的区别。 学习重点 掌握直角三角形的判别条件（即勾股定理的逆定理），并能进行简单应用。 学习难点 掌握直角三角形的判别条件（即勾股定理的逆定理），并能进行简单应用。 学法指导 一、预习案 一、预习案 阅读课本第910页，解决下列问题： 1、分别以下列每组数为三边作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗? (1)3, 4, 5, (2)6, 8, 10 2、以上每组数的三边平方存在什么关系？结合上题你能得到什么结论？ 3、满足a2+b2=c2的三个 ，称为勾股数。 4、下列几组数能否作为直角三角形的三边长？说说你的理由。 （1）9,12,15; (2)15,36,39 ； （3）12，35，36；　（4）12，18，22 列出我的疑惑 列出我的疑惑 二、探究案 二、探究案 探究1: 下面有三组数，分别是一个三角形的三边长， ①5，12，13；②7，24，25；③8，15，17；回答这样两个问题： 我的知识网络图1．这三组数都满足吗？ 我的知识网络图 2．分别以每组数为三边作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗