一年级下册语文全册教案人教版第二册.doc

PAGE 110 PAGE 1 识字1 一、教学内容： 本课是看图学词识字。八个四字词语写的都是春天的典型事物和现象，构成了一幅春景图，引人进入春天的美好境界。八个词语排列整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口。 二．教学要求 认识“万、复、苏、柳”等13个生字，有主动识字的愿望。 正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 正确、流利地朗读韵文，了解春天给大地带来的变化，感受春天的美好，产生观察大自然的兴趣。 三、教学重点、难点：识字写字。 四、教学方法：谈话法、讨论法、观察演示法。 五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。 六、使用媒体：小黑板、生字新词卡、挂图。 七，课时：一课时 第一课时 一、创设情境，激趣导入 导语：今天，老师请来了一个朋友（出示：燕子），打个招呼吧！ 小燕子在唱什么歌？（春天来了，快让我们一起走进美丽的春天吧！） 愿意和小燕子一起去看看美丽的春天吗？ 二、初读韵文，识记生字 出示春景图。你看见了什么，用最美丽的语言说给小燕子听一听。（学生说话，随机出示韵文） 说的真美，小燕子是怎么说的呢？ 自由读韵文。要求：读准字音，不认识的多读几遍。 反馈：指明读带拼音的生字。交流识字的方法。齐读。 出示带拼音的词语。分组合作学习 小组汇报读，师生评议 出示不带拼音的词语。齐读。