原创力文档☆语文考试以书本为主，要把书中的每篇课文（包括略读课文）都要熟读。读时注意语气，注意标点符号，体会标点（，。？！：“”……）的用法。
☆要求认识的字音见P158(生字表一)
要求会认的字见P161(生字表二)
会默写的词语见P165(词语表)
语文要有卷面分。书写的规范美观还会影响习作的分数。都下来，受到影响的应在5—10分。
要求背诵的要有家长签字；要求默写的写在资料反面；每课的词语家长考，学生默写在资料反面。
第一单元
第一课
一、复习生字、词语。傣（dǎi）昌(chāng) 戴（查戈部）舞
二、背诵最后一段（共两句，最后是省略号）家长签字：＿＿＿
三、课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。（这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。）
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
第二课
一、复习生字、词语。易错：耍 绒 察
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、多音字： 假 朝
四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
五、一本正经：形容很规矩，很庄重。
引人注目：引起人的注意。
第三课
一、复习生字、词语。易错：发颤（chàn） 鲫（jì）鱼 仰 勇
二、多音字： 似 发 相 都
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）家长签字：＿＿＿
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（他们能从对方身上汲取力量，增添了战胜困难的勇气，通过奋斗和努力，爬上天都峰。）
五、汲取——吸取
六、从第六自然段的“奋力、一会儿……一会儿、爬呀爬、终于”等词语，体会出登山的艰难很奋力攀登、勇往直前的精神。
第四课
《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
园地一
一、我的发现：（带点的字在不同的词语中，读音不同，即都是多音字）
真假（ ） 好人（ ） 发现（ ） 晃眼（ ） 朝阳（ ）
放假（ ） 爱好（ ） 白发（ ） 摇晃（ ） 朝向（
二、默写《小儿垂钓》家长签字：＿＿＿
三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句
十分——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
好像——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二单元
第五课
一、生字词语。易错：渣（zhā） 胸 敢 低
二、把课文描写灰雀的句子背下来。家长签字：＿＿＿
（公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱）
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩；小男孩是一个诚实、知错能改的人。）
三、列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？（1、表明列宁见到灰雀之后的惊喜。2、列宁对孩子的爱护。）
第六课
一、生字词语。易错：摄（shè） 躬（gōng） 卷 杂
二、多音字： 当
三、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关怀、
爱护小男孩。小男孩崇敬、热爱高尔基）
四、小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久很久。说明什么？（男孩：熟练的照相技术和做事认真。高尔基：对孩子有极大的耐心。）
五、高尔基的三步曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》
六、续写故事。
第七课
一、生字词语。易错：坑（kēng） 旅 藏 考 遗 卧
二、多音字： 藏
三、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑，可它为什么没卧进土里去呢？
四、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
五、课后资料袋 。
第八课
宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
二、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果
园地二
一、引用人物对话的不同形式。（会加标点）P31
二、背五句名人名言。并增加几条，会写。家长签字：＿＿＿
兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。（吴晗）
三、我会填
耍（ ） 杂（ ） 推（ ） 究（ ）
要 ( ) 朵（
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