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体育教学要注重学生非智力因素的培养 　　[摘要]充分利用激发学习动机,培养学习兴趣,加强师生情感交流,培养意志品质等非智力因素,引导学生积极参与体育,养成终生锻炼身体的习惯。 　　[关键词]体育教学注重非智力因素培养 　　中图分类号:G80文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0710155-01 　　 　　随着体育教育改革的不断深入,由过去以传授体育知识、技术、技能为主的传统教学模式,正在向全面锻炼学生身体,增进学生身心健康,掌握体育的基础知识和技能,提高学生的体育意识和能力,为终身体育奠定基础的方向发展。这也是新的教学大纲明确规定的目标。我们在教学实践中逐步意识到,体育教学过程中应该注重非智力因素的培养。 　　非智力因素是指不直接参与认识的过程,但对认识过程起着推动、引导、强化作用的心理因素。非智力心理广义上讲是指除智力能力以外的一切心理因素。狭义的讲是指动机、情感、意志、兴趣等心理特征。它是促进人的工作、学习积极性的动力,对一个人的成长有重要意义。在教学中要采用积极措施和方法,加强培养学生的非智力因素。 　　 　　一、激发学习动机,培养学习兴趣 　　 　　体育动机,是直接推动学生进行体育运动的一种内部动力。动机的培养是指学生对社会和教育的要求,变为自己的内在学习需要的过程。内在动机是来自体育教育参加者的内部动机,动机是在需要的基础上完成的