体育教学评价体系构建.docVIP

体育教学评价体系的构建 　　体育教学评价体系是指在体育教学评价中由两个以上有机联系和相互作用的教学要素组成的，依据一定标准对体育教学及其有关影响因素进行评价，从而对体育教学进行监控和反馈调节，以改进决策，预测体育教学方向，保证体育教学高效完成的组织、行为、决策系统。体育教学评价不是单因素、单方面的，而是一个系统，是相互联系、相互作用而形成的复杂系统，从整体上调节、控制着体育教学活动的进行，保证着教学活动向预定目标前进并最终达到目标。 　　一、构建体育教学评价体系的理论基础 　　1.人本管理理论。人本管理理论认为尊重和自我实现的需要是人的需要的持久动力。当人的需要与兴趣被尊重，才会积极主动地参与活动，激发起学习与发展的动机。作为体育专业工作者，尊重和自我实现的需要是教师个体最主要的需要。他们希望通过评价，在组织的目标范围之内发现自己的优点和不足，发挥自己的潜能，掌握自己发展的方向和未来前途，决定和实现自己的发展需要，不断地自我创造和提高。所以，对教师的评价应以促进其发展为目的，在课堂教学评价标准的内容上应涉及教师是否获得发展。 　　2.行为目标模式评价理论。行为目标模式评价理论的核心是评定目标达到的程度，把预定结果与实际结果进行比较，评价者以一定的教育目标为指导，根据教育者所希望的、学生应掌握的内容和方法，将教育目标行为化，并对学生进行测量或检查，以学生行为达到目标的程度为