幼儿园省编主题活动课程教案.ppt

春天来了;主 题 前 的 筹 备;积极探索春天的秘密，主动讲述自己的发现 ;主;美丽的花蝴蝶【观察蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的外形特征及生活习性】 ; 典型案例;二、分组活动讨论： 教师先放歌曲《蝴蝶找花》让幼儿欣赏，幼儿分组讨论在歌曲里蝴蝶出现在什么地方？蝴蝶生活在什么季节？引导幼儿回忆，生活中在什么地方见过蝴蝶？什么样子的？蝴蝶都有什么颜色？ 三、创编动作 1、教师指导右耳根绝歌曲内容创编动作，大胆表现。 2、幼儿自选角色，自选伙伴，自编动作，为大家表演。 四、动手制作 1、小朋友练习使用剪刀、动手尝试用橡皮泥捏蝴蝶、在纸上使用油画棒给已有的蝴蝶图案天色、动手操作折纸蝴蝶。 2、教师组织将幼儿作品展览出来，相互欣赏 五、游戏：谜语 身穿花衣爱打扮 一对翅膀光闪闪 不会唱歌爱跳舞 花丛里面跳得欢 （蝴蝶） （活动总结与分析）本节课主要让幼儿了解蝴蝶的外貌特征及生活习性，培养幼儿观察能力，激发幼儿兴趣。通过谜语游戏使幼儿更深刻的记住蝴蝶。;活动名称：小蝌蚪找妈妈 活动目标： 观察蝌蚪变化，记录蝌蚪生长情况，初步了解青蛙的外形特征及生长过程 理解故事《小蝌蚪找妈妈》情节，尝试复述故事 活动准备： 童话故事《小蝌蚪找妈妈》 《小蝌蚪找妈妈》相关录像 蝌蚪头饰、鸭子头饰、鱼儿头饰、乌龟头饰、白鹅头饰、青蛙头饰各一个 4、幼儿操作材料——橡皮泥 活动过程： 一、童话故事《小蝌蚪找妈妈》，提问： 师：小蝌蚪最开始是什么样子的？ 幼：（自由回答）大脑袋，长尾巴。 师：小朋友们一起学一学蝌蚪是怎样游的？ 幼：（幼儿自由发挥） 师：小蝌蚪在找妈妈的时候都遇到了谁？ 幼：（举手回答）鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈;二、观看录像《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿仔细观察蝌蚪的生长过程 师：小蝌蚪先长出了哪两条腿？然后又长出哪两条腿？ 幼：（引导幼儿回忆片中情节）先长出两条后腿，再长出两条前腿 师：小朋友们真聪明！小蝌蚪长出了四条腿，那它的尾巴呢？ 幼：尾巴不见了。 师：小蝌蚪最后变成了什么？ 幼：小青蛙 三、游戏 播放音乐，由幼儿带上头???，从小蝌蚪寻找妈妈开始遇到鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈，让幼儿更深刻的理解蝌蚪变成青蛙的过程。;四、儿歌《小蝌蚪》 小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。咦！变成一只小青蛙。 （活动总结与分析）通过故事和相关录像，让幼儿更直观的观察蝌蚪变化，了解蝌蚪的生长过程。用儿歌激发幼儿学习兴趣，使幼儿在看中玩、玩中学，多方面了解蝌蚪变化。 ;活动名称：小草变绿了 活动目标： 1、丰富有关小草的知识，了解小草生长与变化的情况。 2、通过探索发现各种各样的小草，注意野草和种植草的不同，知道爱护草坪。 3、初步理解小草与人类，动植物及环境的生态关系。 活动准备： 1、课前带领幼儿到周边找一处野草较多的地方，让幼儿摸摸柔软的叶子，闻闻小草的清香，在大自然的怀抱里感受春的气息。 2、收集有关小草和人类、动物、环境的图片或录像。 3、画笔，幼儿操作材料。;活动过程： 一、户外观察 今天我们一起去户外找小草，仔细观察感受，把你们的发现告诉大家。（幼儿分组观察，教师个别指导） 二、观察后的提问 1、春天来了，小草变成了什么颜色？气味如何？ 2、小草是从怎么长出来的？ 3、你认识哪种草？知道他们叫什么名字吗？ 4、你知道哪些什么动物喜欢吃草吗？ 三、引导思考 1、这么多的草是从哪里长出来的呢？是他们自己长出来的，还是人们种的呢？ 2、草坪里的草和野草有什么不同？ 3、我们应该怎样保护草坪？ 四、动手操作 指导幼儿拿起小画笔，按《幼儿操作材料》中的要求，为城市、草原增添绿色。 （活动总结与分析）通过了解小草的生长，使幼儿感受大自然，增强幼儿的保护环境意识，从而提高幼儿全面素质。;活动名称：我和小树做朋友 活动目标： 1、到户外观察春天的树木 的变化；认识几种常见的树。 2、提高观察力、想象力和 动手操作的能力。 3、知道植树能抵御风沙，培养环保意识。 活动准备： 带领幼儿到户外观察树木，让幼儿在视觉、嗅觉、触觉上都感觉到树木的存在。 活动过程： 一、感受树的存在 教师带领幼儿到园内或者附近，找一个比较熟悉或者喜欢的树做朋友。让幼儿摸一摸树皮，闻一闻树的气味，抱一抱大树，找一找树木长出的幼芽，观察树木投下的阴影。和幼儿一起讨论树的重要性。;动;三、歌曲欣赏与学习 《大树妈妈》 ;活动名称：春游 活动目标： 1、通过春游观察春天，大仙和欣赏春天的美。 2、整理春游采集的树叶，学习制作标本。 3、学习儿童诗《春天说了什么》;活动过程 一、谜语导入 一只小鸟穿黑袄 尾巴尖尖像剪刀 又衔泥来又衔草 屋檐下面把房造