幼儿园小班家长会模板ppt教程文件.ppt

让我们共同见证孩子的成长;我是豆宝，我会自己---;我们在上课;我们在玩游戏;和小朋友们一起过生日真开心！;豆宝们的笑脸;我是芽宝，我会自己---;妈妈再也不用担心我吃饭！;甜甜的梦乡！;我们在上课;我们在玩游戏;宝宝笑脸照片;宝宝笑脸照片;宝宝笑脸照片;宝宝笑脸照片;爱的定格;爱的定格;爱的定格;爱的定格; 宝宝们的出色表现，相信家长朋友们都看在眼里，喜在心里，这些都是我们大家共同努力地结果！但是当您把孩子送进幼儿园，每天陪伴孩子的老师也付出了汗水。现在，让我们把最热烈的掌声送给我们可爱的某某幼儿园的老师们！在这里，我代表家长向你们说声：辛苦了！ ;我们的教师;什么是合格的父母;;;;学习指南-----助孩子快乐成长;3-6岁儿童学习与发展指南 ; 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 　　目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。;3-6岁儿童学习与发展指南 ;;（一）3-6岁儿童的身心发展特点;（二）教育理念;五个领域： 健康、语言、社会、科学、艺术 十一个子领域 健康：身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力 语言：听与说、阅读与书写准备 社会：人际交往、社会适应 科学：科学探究、数学认知 艺术：感受与欣赏、表现与创造 三十二个目标：;健康（9个） 健康的体态 情绪安定愉快 一定的适应能力 一定的平衡能力、动作协调、灵敏 一定的力量和耐力 手是动作灵活协调 良好的生活与卫生习惯 基本的生活自理能力 基本的安全知识、自我保护能力;社会（7个） 喜欢交往 能与同伴友好相处 具有自尊、自信、自主的表现 关心尊重他人 喜欢并适应群体生活 遵守基本的行为规范 具有初步的归属感 ;具体发展目标解读;语言： 听与说： 认真听并能听懂常用语： ???意讲话并清楚表达： 文明的语言习惯： 阅读和书写准备： 喜欢听故事和看图书： 具有初步的阅读理解能力 具有书面表达的愿望和初步技能 ;社会 人际交往 喜欢交往 ：与小朋友、与长辈、愿意请教、愿意分享 能与同伴友好相处 ：能加入游戏、分享玩具、和解冲突、接受建议、不欺负。 自尊、自信、自主： 关心尊重他人 ： 社会适应 喜欢并适应群体生活： 遵守基本的行为规范 初步的归属感 ;科学 科学探究 亲近自然，喜欢探究 具有初步的探究能力 在探究中认识周围事物和现象 数学认知 初步感知生活中数学的有用和有趣 感知和理解数、量及数量关系 感知形状与空间关系;艺术 感受与欣赏 喜欢自然界与生活中美的事物 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 表现与创造 喜欢进行艺术活动并大胆表现 具有初步的艺术表现与创造能力 ;某某幼儿园小班;课程安排;本期活动; 什么是手足口病？ 手足口病(Hand，foot，and mouth disease, HFMD) 是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。;（一）传染源 患者和隐性感染者是本病的主要传染源。患者在发病前数天即有传染性，通常以发病后一周内传染性最强。患者疱疹液中的病毒含量大，破溃时病毒即溢出。咽部分泌物 的排毒时间可持续1-2周，粪便约3-5周。;（二）传播途径 该病传播方式多样，以粪-口传播途径为主。主要是由于人接触了被患者或隐性感染者的粪便、咽部分泌物、疱疹液等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等，经口感染发病。也可通过呼吸道（飞沫，咳嗽或打喷嚏）传染，亦可经由接触病人皮肤水疱的液体而受到感染。在发病前;（三）流行特征 手足口病分布极广泛，无严格地区性。四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。本病常呈暴发流行后散在发生，该病流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染。家庭也有此类发病集聚现象。医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒不严格，也可造成传播。家庭散发（通常一家一个病例）；家庭暴发，一家多人或小孩子 与成人全部感染发病。此病传染性强，传播途 径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内 即可造成大流行。; （四）防控 在学校和托幼机构等儿童集体生活、学习的场所，必须坚持做好 每日晨检工作和因病缺勤病因排查工作（并做好相关记录），发现有发热、皮疹、疱疹（主要部位，口腔、手足、臀部）等疑似的患儿，要迅速做